[实用新型]一种便携式物理教学用教学工具盒

说明书

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种便携式物理教学用教学工具盒，包括主体箱、支撑架、控制器、第一放置板、第二放置板、升降机构和限位机构，所述主体箱呈长方体结构，主体箱分为箱盖和箱体两个部分，所述箱盖和箱体铰接，所述支撑架是由两个结构大小相同的支撑板组成，两个支撑板固定设置于箱体内部两侧，所述控制器固定设置于箱体的一侧，所述升降机构设置于第一放置板的底部，升降机构包括主杆、四个铰接杆和四个铰接块，限位机构是由限位板、若干复位弹簧和两组调节组件组成，限位板设置于复位弹簧的底部，本实用新型通过打开箱盖按下调节杆并操纵控制器即可对物理教具稳定进行取放，操作简单，实用性强，极大提高了携带的方便性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种便携式物理教学用教学工具盒。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并要接受实验的检验。在物理教学中，尤其是在实验教学中，要注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探究手段提出种种猜想和假设，发展学生的创新意识，通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法，发展学生科学探究的能力是很有必要的。

在学校的物理教学中，老师利用课本并配合实际的物理模型进行教学，开发学生的思维动手能力，基于多种多样的物理教具，需要用到工具箱来放置，老师避免徒手拿着，这样每次携带工具箱去教室也很方便，但目前的物理教具用工具箱并不多，而传统的教学工具箱将教学工具放置在里面会造成移位，很不方便，并且物理教具在内部碰撞会造成损坏，因此有必要设计一种便携式物理教学用教学工具盒。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式物理教学用教学工具盒。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

优选的，提供一种便携式物理教学用教学工具盒，包括主体箱、支撑架、控制器、第一放置板、第二放置板、升降机构和限位机构，所述主体箱呈长方体结构，主体箱分为箱盖和箱体两个部分，所述箱盖和箱体铰接，所述支撑架是由两个结构大小相同的支撑板组成，两个支撑板固定设置于箱体内部两侧，所述控制器固定设置于箱体的一侧，并且第二放置板位于第一放置板的正上方，所述升降机构设置于第一放置板的底部，升降机构包括主杆、四个铰接杆和四个铰接块，所述四个结构大小相同的铰接杆两两对称设置于第一放置板的底部两侧，所述两个铰接块与第一放置板的底部固定连接，另两个铰接块与箱体内部一侧固定连接，所述四个铰接杆与对应的铰接块均铰接，所述主杆转动设置于两组铰接杆之间，所述限位机构设置于第一放置板与第二放置板之间，限位机构是由限位板、若干复位弹簧和两组调节组件组成，限位板设置于复位弹簧的底部，两组调节组件均设置于复位弹簧的顶部，并且若干复位弹簧与限位板与两组调节组件均固定连接。

优选的，所述第一放置板与箱体底部设有电动推杆和滑块，所述电动推杆的底部与箱体固定连接，电动推杆的输出轴与滑块固定连接，所述第一放置板的底部设有滑槽，所述滑块通过滑槽与第一放置板滑动连接。

优选的，所述第一放置板顶部还设有伸缩机构，伸缩机构由两组伸缩组件组成，伸缩组件包括套杆、滑杆和固定杆，所述滑杆套设于套杆内部，所述固定杆的一端与滑杆转动连接，固定杆的另一端与箱盖固定连接。

优选的，所述调节组件包括条形板、伸缩弹簧和两个调节杆，两个调节杆套设于条形板的两端，所述伸缩弹簧设置于条形板内部，并且伸缩弹簧与两个调节杆均固定连接。

优选的，所述支撑板上设有两组调节孔，每组调节孔靠近第二放置板的一侧设有卡槽，所述调节杆通过调节孔与支撑板滑动连接，并且每个调节杆均穿过支撑板延伸至外部。

优选的，所述箱体的外侧设有把手和密码锁，所述密码锁与箱体固定连接，并且密码锁与箱盖可拆卸连接，所述把手与箱体转动连接，箱体上还设有供把手放置的搭槽。