[实用新型]一种便于默写的英语教学装置

说明书

本实用新型公开了一种便于默写的英语教学装置，属于英语教学装置技术领域。一种便于默写的英语教学装置，包括侧挡杆，且所述侧挡杆的数量为两个，所述侧挡杆的顶端横向滑动连接有对称的第一置物杆和第二置物杆，第一置物杆和第二置物杆的顶部分别固设有第一置物板和第二置物板，第一置物板和第二置物板的顶部均伸缩设置有固定杆，遮杆远离伸缩杆的一端固设有同第一置物板相贴近的遮挡片；本实用新型通过设置对待默写的内容进行放置的默写区域，在默写区域内放置待默写内容，并在默写区域的一侧设置誊写区域，以方便默写和后期的比对，且本实用新型通过在默写区域的上方设置用于遮挡的遮挡片，从而方便使用者进行默写。

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，尤其涉及一种便于默写的英语教学装置。

背景技术

英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

在英语教学过程中，听、说、读、写对于学好英语是非常重要的，其中默写对于准确记忆英语语法、单词、句式而言尤为重要。学生在默写的过程中，为了增强记忆效果，最简单有效的方式是动手将要默写的内容默写下来，待默写结束后进行比对，检验默写的效果。虽然现有技术可采用书签或纸片等工具对待默写的内容进行遮挡，以便于学习者进行默写，但使用该类工具需要使用者手持进行遮挡，因而不便于默写的顺利进行以及默写后进行比对检验。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述背景技术中提到的问题，而提出的一种便于默写的英语教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于默写的英语教学装置，包括侧挡杆，且所述侧挡杆的数量为两个，所述侧挡杆的顶端横向滑动连接有对称的第一置物杆和第二置物杆，所述第一置物杆和第二置物杆的顶部分别固设有第一置物板和第二置物板，所述第一置物板和第二置物板的顶部均伸缩设置有固定杆；

所述侧挡杆的底端外壁纵向滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆上固定套接有遮杆，所述遮杆远离伸缩杆的一端固设有同第一置物板相贴近的遮挡片。

优选的，所述侧挡杆的顶端开设有通孔，所述第一置物杆和第二置物杆滑动连接在通孔内。

优选的，所述第一置物板和第二置物板均包括L型侧杆、以及固设在L型侧杆内壁的支板。

优选的，所述固定杆具体为L型的杆件，所述L型侧杆的顶部开设有沉槽，所述沉槽内固设有弹簧，所述弹簧远离沉槽的一端与固定杆固连，所述固定杆的底部固设有同支板相匹配的压紧块。

优选的，所述遮挡片远离遮杆的一端同第一置物板上的支板相贴近。

优选的，所述侧挡杆的底端外壁开设有伸缩孔，所述伸缩杆具体纵向滑动连接在伸缩孔内。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于默写的英语教学装置，具备以下有益效果：

1、该便于默写的英语教学装置，使用时，固定杆贴合在第一置物板和第二置物板的顶部，将含有默写内容的纸张放置在第一置物板上，将誊写用的纸张放置在第二置物板上，并通过固定杆将两者压紧，具体是通过向上牵引固定杆，以对弹簧进行拉伸，将纸张放置在第一置物板和第二置物板上，在弹簧恢复力的作用下通过固定杆底部的压紧块对纸张进行压紧，使用者利用遮挡片对默写内容进行遮挡，例如将英语单词遮挡，默写出汉语释义，或是将汉语释义遮挡，默写出英语单词；利用伸缩杆在侧挡杆底端外壁的滑动，从而实现遮挡片的移动，以便于默写的持续进行。