[实用新型]一种机械制图教学用演示教具

说明书

本实用新型涉及演示教具技术领域，尤其为一种机械制图教学用演示教具，包括底座，所述底座顶端面左端固定连接有投影板，所述投影板右端设有置物板，所述置物板与底座转动连接，且置物板贯穿底座，所述置物板底端面固定连接有摩擦块，所述摩擦块底端面固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮底端面固定连接有托板；本实用新型中，通过设置的第一齿轮、托板、第一滑块、弹簧、固定块和第二齿轮，这种设置配合第一齿轮与托板的固定连接、托板与第一滑块的转动连接、第一滑块与固定块的固定连接、固定块与弹簧的固定连接和第二齿轮与第一齿轮的啮合连接，实现了根据教学需要，在不改变投影物体的轴心位置的情况下改变投影物体的投影角度。

技术领域

本实用新型涉及演示教具技术领域，具体为一种机械制图教学用演示教具。

背景技术

在《机械制图》课程的教学中，常常需要将三维形体用二维平面图形表达在纸面上，通常靠投影法实现这一目的，教师往往采用单一图片上的投影图形来表达投影法，很多学生在培养空间思维能力的过程中，很难理解投影的过程和原理，现有技术中，存在一些表达投影法的教具，但是其在使用过程中存在缺陷，因此，对一种机械制图教学用演示教具的需求日益增长。

现有的机械制图教学用演示教具不能根据教学需要，在不改变投影物体的轴心位置的情况下改变投影物体的投影角度，此外，现有的机械制图教学用演示教具在改变光源与投影物体之间的距离时，教具定位不正确，导致投影视图表达不准确，容易误导学生，且现有的机械制图教学用演示教具不能根据需要改变光源的高度，不能充分满足教学需求，因此，针对上述问题提出一种机械制图教学用演示教具。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种机械制图教学用演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种机械制图教学用演示教具，包括底座，所述底座顶端面左端固定连接有投影板，所述投影板右端设有置物板，所述置物板与底座转动连接，且置物板贯穿底座，所述置物板底端面固定连接有摩擦块，所述摩擦块底端面固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮底端面固定连接有托板，所述托板底端面中心位置转动连接有第一滑块，所述第一滑块内侧滑动连接有固定块，所述固定块与底座固定连接，所述底座顶端面右端滑动连接有第二滑块，所述第二滑块内侧顶端滑动连接有第三滑块，所述第三滑块顶端面固定连接有投影灯。

优选的，所述固定块顶端面固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端与第一滑块固定连接。

优选的，所述第一齿轮右端面啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮与托板滑动连接，所述第二齿轮顶端面固定连接有固定杆，所述固定杆贯穿底座，所述固定杆与底座转动连接。

优选的，所述第二滑块右端面底端螺旋连接有第一螺纹轴，所述第一螺纹轴贯穿第二滑块，所述第一螺纹轴贯穿底座，且第一螺纹轴与底座转动连接。

优选的，所述第三滑块内侧螺旋连接有第二螺纹轴，所述第二螺纹轴 贯穿第三滑块，所述第二螺纹轴底端面固定连接有蜗轮，所述蜗轮通过转轴与第二滑块转动连接，所述蜗轮前端面啮合连接有蜗杆，所述蜗杆贯穿第二滑块，所述蜗杆与第二滑块转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的第一齿轮、托板、第一滑块、弹簧、固定块和第二齿轮，这种设置配合第一齿轮与托板的固定连接、托板与第一滑块的转动连接、第一滑块与固定块的固定连接、固定块与弹簧的固定连接和第二齿轮与第一齿轮的啮合连接，实现了根据教学需要，在不改变投影物体的轴心位置的情况下改变投影物体的投影角度；