[实用新型]一种新型数学教具

说明书

本实用新型涉及一种新型数学教具，其包括：第一尺体、第二尺体、链条和固定机构，其中，第一尺体的第一端设有具有一个开口的容纳腔，第二尺体的第二端与第一尺体的第一端对应；链条位于第二尺体与第一尺体之间，链条的一端与第二尺体的第二端固定连接，其另一端穿过容纳腔开口与容纳腔的底部连接；第二尺体的第二端通过固定机构与第一尺体的第一端拼接为一体，且在第二尺体带动下，链条被拉出或收回容纳腔。本实用新型第一尺体和第二尺体能够相互脱离且变成为两个较短的部分，使用者能够折叠携带第一尺体和第二尺，方便实用。

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，特别涉及一种新型数学教具。

背景技术

数学教具，是数学老师在上课时最重要的工具，数学教具可以帮助数学老师更方便的展示所要传授的内容，使学生可以更清晰生动的了解所讲内容，而数学教尺是数学教具中不可缺少的一种教具。数学教尺的规格多样，长度从0.1米至1米，是一种测量长度的工具，较长的数学教尺在教学中还常常用于辅助画直线。

目前，市场上现有的数学教尺一般是一个整体成型的直线板子，这样的数学教具结构简单，使用方便。但是，使用的数学教尺长度变长后，例如数学教尺的长度为0.6-1米，则非常不容易携带和储存，影响了老师使用数学教尺。

实用新型内容

本实用新型为了解决上述技术问题提供一种新型数学教具，其能够解决目前数学教尺长度较长时，数学教尺不容易携带和储存的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种新型数学教具，其包括：第一尺体、第二尺体、链条和固定机构，其中，

所述第一尺体的第一端设有具有一个开口的容纳腔，所述第二尺体的第二端与所述第一尺体的第一端对应；

所述链条位于所述第二尺体与所述第一尺体之间，所述链条的一端与所述第二尺体的第二端固定连接，其另一端穿过所述容纳腔开口与所述容纳腔的底部连接；

所述第二尺体的第二端通过所述固定机构与所述第一尺体的第一端拼接为一体，且在所述第二尺体带动下，所述链条被拉出或收回所述容纳腔。

本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型的第一尺体和第二尺体能够相互脱离且变成为两个较短的部分，使用者能够折叠携带第一尺体和第二尺，方便实用；

(2)本实用新型第一尺体和第二尺体通过链条能够在脱离状态下依然保持连接，有助于减少第一尺体和第二尺体的丢失率；

(3)本实用新型的数学教尺结构简单，链条与容纳腔形成一体结构能够有效节约空间。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述第一尺体包括第一测量部和第一连接部，所述第一测量部和所述第一连接部相互平行设置，所述第一连接部的第一端设置所述容纳腔；

所述第二尺体包括第二测量部和第二连接部，所述第二测量部和所述第二连接部相互平行设置，所述第二连接部的第二端通过所述固定机构与所述第一连接部的第一端拼接为一体。

进一步，所述固定机构包括若干开设在所述第一连接部的第一端端面上的卡槽和若干设置于所述第二连接部的第二端端面上的卡件，所述卡件与所述卡槽一一对应，所述第一连接通过所述卡件与所述第二连接部固定连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：通过卡槽和卡件的配合，所述第一连接部与所述第二连接部拼接更加方便，固定稳定性更好。

进一步，所述卡件为卡条、卡块和卡片中的至少一种。

进一步，所述固定机构包括固定于所述第一连接部的第一端端面上的磁铁A和固定于所述第二连接部的第二端端面上的磁铁B，所述磁铁A与所述磁铁B匹配，所述第一连接通过所述磁铁A与所述第二连接部固定连接。