[实用新型]一种数学教学用易清洁展示黑板

说明书

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种数学教学用易清洁展示黑板，包括黑板主体以及设置在黑板主体两侧的展示机构，黑板主体的后表面及两端均固定连接有支撑板，展示机构固定连接在黑板主体两端的支撑板上，黑板主体前表面的下端可拆卸地设置有粉笔回收盒，黑板主体两侧的展示机构包括转动轴、圆形展示板与木质的矩形框体，圆形展示板随着转动轴在矩形框体内转动，教师可以在圆形展示板上展示一些模型供小学生们进行形象化教学，可以提高教学效率，粉笔回收盒可拆卸地连接在黑板本体的下端，便于拆卸清理，且粉笔回收盒的顶部设有开口，且开口内设置有网罩，使得粉笔灰可以自动地回收至粉笔回收盒内，方便了小学生课后的打扫清理。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种数学教学用易清洁展示黑板。

背景技术

黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，是一个可以用粉笔反复书写的平面，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板一步步发展，但是现阶段的黑板结构上较为简单，对于粉笔的收纳没有较好地处理办法，导致黑板下方的地面会堆积较多的粉笔灰，不仅影响学生健康，处理也费时费力，处理对于小学生来说可能会加重负担。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用易清洁展示黑板，以解决上述背景技术中提出的现阶段的黑板结构上较为简单，对于粉笔的收纳没有较好地处理办法，导致黑板下方的地面会堆积较多的粉笔灰，不仅影响学生健康，处理也费时费力，处理对于小学生来说可能会加重负担的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括黑板主体以及设置在所述黑板主体两侧的展示机构，所述黑板主体的后表面及两端均固定连接有支撑板，所述展示机构固定连接在所述黑板主体两端的支撑板上，所述黑板主体前表面的下端可拆卸地设置有粉笔回收盒。

优选的，所述展示机构对称地设置在所述黑板本体的两侧。

优选的，所述展示机构包括转动轴、圆形展示板与木质的矩形框体，所述矩形框体内的下表面设置所述转动轴，所述转动轴顶部固定连接所述圆形展示板，所述圆形展示板随着所述转动轴在所述矩形框体内转动。

优选的，所述粉笔回收盒的侧面设置有挂钩，所述黑板本体的底端设置有与所述挂钩相配合的凹槽，所述粉笔回收盒通过所述挂钩可拆卸地连接在所述黑板本体的底端。

优选的，所述粉笔回收盒的顶部设有开口，且所述开口内设置有网罩，所述粉笔回收盒的端部活动设置有盒盖。

优选的，所述盒盖通过铰链连接在所述粉笔回收盒的端部。

本实用新型的技术效果和优点：

1、黑板主体两侧的展示机构包括转动轴、圆形展示板与木质的矩形框体，圆形展示板随着所述转动轴在所述矩形框体内转动，教师可以在圆形展示板上展示一些模型供小学生们进行形象化教学，可以提高教学效率。

2、粉笔回收盒可拆卸地连接在黑板本体的下端，便于拆卸清理，且粉笔回收盒的顶部设有开口，且开口内设置有网罩，使得粉笔灰可以自动地回收至粉笔回收盒内，方便了小学生课后的打扫清理。

附图说明

图1为本实用新型结构的正视图。

图2为本实用新型结构的俯视图。

图3为本实用新型结构的局部结构示意图。

图4为本实用新型结构粉笔回收盒的结构示意图。

图中：1、黑板主体；2、展示机构；21、转动轴；22、圆形展示板；23、矩形框体；3、支撑板；4、粉笔回收盒；5、挂钩；6、凹槽；7、开口；8、网罩；9、盒盖。

具体实施方式