[实用新型]英语听力教学的辅助装置有效
申请号: | 201921887163.0 | 申请日: | 2019-11-05 |
公开(公告)号: | CN210627528U | 公开(公告)日: | 2020-05-26 |
发明(设计)人: | 王秀玲 | 申请(专利权)人: | 王秀玲 |
主分类号: | G09B5/04 | 分类号: | G09B5/04;B65D43/16;B65D25/02 |
代理公司: | 北京久维律师事务所 11582 | 代理人: | 邢江峰 |
地址: | 262500 山东省潍坊市青*** | 国省代码: | 山东;37 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 英语听力 教学 辅助 装置 | ||
本实用新型公开了英语听力教学的辅助装置,包括固定板,所述固定板的上表面固定连接有挡板,所述固定板下表面的一端固定安装有主储物柱,所述固定板下表面的另一端固定安装有副储物柱,所述副储物柱与主储物柱的一侧均通过合页铰接有储物盖,所述主储物柱内底壁的中心固定安装有稳定块,所述稳定块的内壁通过轴承活动连接有固定柱。该英语听力教学的辅助装置,通过主储物柱、悬挂柱与耳麦分割板的设置,可以把人员用来听,听力的耳麦放入到主储物柜内,从而去除了人员随身携带对耳麦造成损坏的情况,并且通过轴承的设置,可以把稳定块进行旋转,从而方便人员进行摆放与储存,并且也方便了人员进行拿取与使用。
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为英语听力教学的辅助装置。
背景技术
我们在学习英语的过程中,听力常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握,考察考生对英语日常交流的理解能力;通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式,而在学生练习听力能力的过程中,耳麦是必不可少的工具。
目前国家统一的大型英语考试大多都是需要耳麦的,因此现在有些学校为了学生能够适应考试情况,所以考试大多都用耳麦进行测试听力,从而来培养学生的听力,但是这些耳麦学生随身携带是很不方便的,并且经常会造成损坏,因此往往给老师与学生造成麻烦,同时在特殊情况下有时需要老师用录音机进行播放听力,所以老师来会携带着录音机是一件很不方便的事情。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了英语听力教学的辅助装置,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:英语听力教学的辅助装置,包括固定板,所述固定板的上表面固定连接有挡板,所述固定板下表面的一端固定安装有主储物柱,所述固定板下表面的另一端固定安装有副储物柱,所述副储物柱与主储物柱的一侧均通过合页铰接有储物盖,所述主储物柱内底壁的中心固定安装有稳定块,所述稳定块的内壁通过轴承活动连接有固定柱,所述稳定块的一侧设置有悬挂柱,所述悬挂柱的上表面固定连接有耳麦分割板。
可选的,所述储物盖的表面通过螺栓与辅助块螺纹连接,所述辅助块的表面设置有防滑套。
可选的,所述耳麦分割板的一侧固定连接有弹性带。
可选的,所述副储物柱的内壁固定安装有物品分割板。
可选的,所述固定板的上表面设置有防滑纹。
可选的,所述主储物柱与副储物柱的下表面均固定连接有保护垫。
(三)有益效果
本实用新型提供了英语听力教学的辅助装置,具备以下有益效果:
该英语听力教学的辅助装置,通过主储物柱、悬挂柱与耳麦分割板的设置,可以把人员用来听,听力的耳麦放入到主储物柜内,从而去除了人员随身携带对耳麦造成损坏的情况,并且通过轴承的设置,可以把稳定块进行旋转,从而方便人员进行摆放与储存,并且也方便了人员进行拿取与使用,同时通过副储物柱的设置,能够使老师在特殊情况下使用的录音机存放在副储物柱内,从而方便老师再次进行使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型副储物柱结构示意图;
图3为本实用新型主储物柱正视剖面结构示意图;
图4为本实用新型主储物柱结构示意图;
图5为本实用新型图1中A处放大结构示意图。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于王秀玲,未经王秀玲许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201921887163.0/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。