[实用新型]一种数学课堂教育用的教学板

说明书

本实用新型公开了一种数学课堂教育用的教学板，包括支撑架，所述支撑架的外表面螺纹连接有固定螺栓，所述支撑架的外表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内部设置有黑板框架，所述黑板框架的外表面开设有卡槽，所述黑板框架的内部固定连接有黑板，所述支撑架的外表面固定连接有限位杆，所述支撑架的底部固定连接有支撑座，所述支撑架的顶部固定连接有连接杆。该数学课堂教育用的教学板，通过滑动槽和固定螺栓的设置，使得黑板框架可以在支撑架的一侧进行滑动，此时工组人员可以对黑板框架的高度进行调整，方便不同的学生和老师进行使用，调整完成后，再拧上固定螺栓即可，从而达到了方便使用和调节的目的。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种数学课堂教育用的教学板。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化和空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教师们在进行教学工作时，时常需要利用教学板来为学生们进行讲解，但是，普通的教学板在使用时并不太方便，为此，本实用新型研发了一种数学课堂教育用的教学板。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数学课堂教育用的教学板，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种数学课堂教育用的教学板，包括支撑架，所述支撑架的外表面螺纹连接有固定螺栓，所述支撑架的外表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内部设置有黑板框架，所述黑板框架的外表面开设有卡槽，所述黑板框架的内部固定连接有黑板，所述支撑架的外表面固定连接有限位杆，所述支撑架的底部固定连接有支撑座，所述支撑架的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有防雨板。

可选的，所述支撑架的数量为两个，且两个所述支撑架以支撑座的垂直中线为对称轴呈对称设置。

可选的，所述支撑座的底部固定连接有软垫。

可选的，所述防雨板的下表面固定安装有照明灯。

可选的，所述固定螺栓的数量为四个，四个所述固定螺栓的外表面均设置有防滑纹。

可选的，所述软垫的材质为橡胶。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种数学课堂教育用的教学板，具备以下有益效果：

1、该数学课堂教育用的教学板，通过滑动槽和固定螺栓的设置，使用时，工作人员可以松开固定螺栓，使得黑板框架可以在支撑架的一侧进行滑动，此时工组人员可以对黑板框架的高度进行调整，方便不同的学生和老师进行使用，调整完成后，再拧上固定螺栓即可，从而达到了方便使用和调节的目的。

2、该数学课堂教育用的教学板，通过防雨板的设置，当工作人员在户外环境下使用该教学板时，防雨板可以防止雨水掉落在黑板的表面，造成影响，并且防雨板下表面的照明灯在黑暗的环境下可以提供光亮，使得学生可以更加清晰的看到黑板的表面。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型黑板框架结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图。

图中：1、支撑架；2、固定螺栓；3、滑动槽；4、黑板框架；5、卡槽； 6、黑板；7、限位杆；8、支撑座；9、连接杆；10、防雨板。

具体实施方式