[实用新型]一种便携式语文教学板

说明书

本实用新型公开了一种便携式语文教学板，包括底座，所述底座底部外壁的四角均设有活动轮，所述底座的顶部外壁设有安装框，且安装框底部内壁的中间位置设有分隔板，所述分隔板的顶部设有均匀分布的固定环，且固定环的圆周处套接有活动板，所述活动板的两侧均设有板面，所述安装框两侧外壁的顶部均设有第一把手，所述活动板两侧四角均设有缓冲凸块，且活动板两侧的缓冲凸块位置错开。本实用新型使用时，书写面积大，使用灵活方便，可手持第一把手携带，方便易操作，可对活动板进行支撑缓冲，避免翻动时活动板相互碰撞，活动板翻动完成后，弹簧推动磁铁条与相邻活动板上的铁片吸附固定，避免活动板发生晃动影响教学。

技术领域

本实用新型涉及语文教学技术领域，尤其涉及一种便携式语文教学板。

背景技术

黑板是语文教学工作中重要的用具，现在的语文教学中，教师上课时，板书较多，反复地擦拭占用大量的上课时间，为了解决这一问题，教师上课习惯带一块体积较小的黑板，在上课前提前把板书内容写在黑板上，而通常小黑板的功能也比较单一，仅能进行很有限的板书，不能满足日常的教学需求。

经检索，中国专利申请号为CN201420533444.7的专利，公开了便携式语文教学板书装置，主要由主板体(1)、板面(3)、副板体(5)、板擦条(7)以及抽屉(11)组成，主板体(1)的上部设置有两个挂环(2)及提手(6)，主板体(1)的内部两侧分别设置有矩形滑槽(4)，矩形滑槽(4)内设置有副板体(5)，副板体(5)上设置有推拉把手，主板体(1)的下边通过卡槽(10)卡接于抽屉(11)上。上述专利中的便携式语文教学板书装置存在以下不足：存在书写面积不够大、使用不够灵活方便的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便携式语文教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便携式语文教学板，包括底座，所述底座底部外壁的四角均设有活动轮，所述底座的顶部外壁设有安装框，且安装框底部内壁的中间位置设有分隔板，所述分隔板的顶部设有均匀分布的固定环，且固定环的圆周处套接有活动板，所述活动板的两侧均设有板面，所述安装框两侧外壁的顶部均设有第一把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动板两侧四角均设有缓冲凸块，且活动板两侧的缓冲凸块位置错开。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座的内部设置有抽屉，且活动板的底部设有第二把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动板一侧的顶部开设有均匀分布的穿孔，且穿孔的开口内径和固定环的外径相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装框的两侧外壁均销接有转动杆，且两个转动杆的一端铰接有延伸杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动板两侧的底部均通过弹簧连接有磁铁条，且两个磁铁条分别位于相邻两个缓冲凸块之间。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置活动板和固定环，可翻动活动板对活动板背面或另一活动板上板面进行书写，书写面积大，使用灵活方便，可手持第一把手携带，方便易操作；

2.通过设置缓冲凸块和磁铁条，缓冲凸块为硅胶材质，翻动活动板时缓冲凸块对活动板进行支撑缓冲，避免翻动时活动板相互碰撞，活动板翻动完成后，弹簧推动磁铁条与相邻活动板上的铁片吸附固定，避免活动板发生晃动影响教学；

3.通过设置转动杆和延伸杆，在板面上书写时，转动转动杆至水平设置，并展开延伸杆，两个延伸杆对活动板进行支撑，使得活动板保持倾斜设置，方便书写。

附图说明

图1为实施例1提出的一种便携式语文教学板的结构示意图；