[实用新型]一种用于教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种用于教学展示装置，包括教学展示桌，所述教学展示桌的顶端设有框体，所述框体的顶端呈开口结构，所述框体内沿其高度方向设置有隔板，并将所述框体分隔成左腔室和右腔室，所述右腔室的顶端固定安装有盖板，所述盖板的左端与所述隔板的顶端固定连接。有益效果是：减速电机通过转轴带动半齿轮的转动，半齿轮与齿条板侧面的齿条啮合传动，从而实现齿条板的升降，完成对展示台的升降效果；通过在转动杆一和转动杆二上分别设置的第一链盘和第二链盘，第一链盘与第二链盘传动连接，通过转动手柄带动转动杆二的转动，并实现对壳体的转动，实现对展示台的转动，解决了实验过程中那些部位由于角度的问题使学生观察不到的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种用于教学展示装置。

背景技术

学生在学习的时候伴随的是非常多的实验，现有的教学方式是老师在讲台上进行实验演示，由于实验操作台的高度固定，后排的学生很难看到具体的操作步骤，因此很多实验现象学生也难以观察到，而且在实验的过程中有些部位的实验现象由于角度的问题使学生观察不到，影响学生的学习体验。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于教学展示装置，通过设置的升降机构，减速电机通过转轴带动半齿轮的转动，半齿轮与齿条板侧面的齿条啮合传动，从而实现齿条板的升降，完成对展示台的升降效果。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种用于教学展示装置，包括教学展示桌，所述教学展示桌的顶端设有框体，所述框体的顶端呈开口结构，所述框体内沿其高度方向设置有隔板，并将所述框体分隔成左腔室和右腔室，所述右腔室的顶端固定安装有盖板，所述盖板的左端与所述隔板的顶端固定连接，所述左腔室的顶端活动设置有展示台，所述展示台的右端搭接在所述隔板的顶端，并与所述盖板相接触，所述教学展示桌内设有腔体，所述腔体的底部转动连接有转动杆一和转动杆二，所述转动杆一位于所述转动杆二的左侧，所述转动杆一和所述转动杆二上分别套接有第一链盘和第二链盘，所述第一链盘与所述第二链盘传动连接，所述转动杆一的顶端贯穿所述教学展示桌的表面并连接有转动手柄，所述转动杆二的顶端贯穿所述教学展示桌的表面并延伸至所述左腔室内与升降机构相连接。

进一步的，所述升降机构包括壳体，所述壳体内沿其高度方向设有齿条板，所述齿条板的两侧沿其高度方向均安装有齿条，所述齿条板的两侧均设置有半齿轮，所述半齿轮均与所述齿条啮合。

进一步的，所述齿条板顶端与所述展示台的底部相连接。

进一步的，所述半齿轮的轴线位置处均设置有转轴，所述转轴远离所述半齿轮的一端贯穿所述壳体的侧面，并连接至减速电机的输出端。

进一步的，所述转轴上均设置有同步轮，所述同步轮之间通过同步带相连接。

进一步的，所述右腔室内通过若干分隔板形成若干放置层。

进一步的，所述教学展示桌的桌腿底端设置有防滑套。

进一步的，所述框体的左侧壁安装有限位传感器，所述限位传感器与所述展示台相对应。

本实用新型的有益效果是：

(1)通过设置的升降机构，减速电机通过转轴带动半齿轮的转动，半齿轮与齿条板侧面的齿条啮合传动，从而实现齿条板的升降，完成对展示台的升降效果。

(2)通过在转动杆一和转动杆二上分别设置的第一链盘和第二链盘，且第一链盘与第二链盘传动连接，通过转动手柄带动转动杆二的转动，并实现对壳体的转动，从而实现对展示台的转动，解决了实验过程中那些部位由于角度的问题使学生观察不到的问题，提高学生的学习体验。

附图说明