[实用新型]一种便携式英语教学卡片

说明书

本实用新型公开了一种便携式英语教学卡片，包括第一壳体和卡片本体，所述第一壳体的内侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板的内部设有连杆，所述连杆的两端均通过轴承与支撑板的内侧壁转动连接，所述连杆的两端对称固定连接有两个第一杆体，所述第一杆体的一端远离所述连杆的一侧固定连接有辊体，所述卡片本体通过固定耳均匀固定连接于所述辊体的外侧壁；一个辊体通过第一杆体和连杆带动另外一个辊体转动，使得两个辊体可以同时转动，学生可以透过透明罩看清两个辊体上分别代表的英语卡片和相对应的汉语卡片，不需要再去寻找与英语卡片相对应的汉语卡片，节省时间，提高在课堂时间学生能够学习到的知识，便于对学生进行英语教学。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种便携式英语教学卡片。

背景技术

英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁-撒克逊人，以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介，为了加强教育，现在英语教学都是从小学开始，英语教学中，为促进英语教学氛围和保护环境，减少粉笔的使用，一般采用英语教学卡片，然而现有的英语教学卡片在英语教学的过程中，经常会出现由于英语卡片和对英语进行解释的汉语卡片较多，导致英语卡片和对英语进行解释的汉语卡片出现混乱的情况，为此，提出一种便携式英语教学卡片。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学卡片，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学卡片，包括第一壳体和卡片本体，所述第一壳体的内侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板的内部设有连杆，所述连杆的两端均通过轴承与支撑板的内侧壁转动连接，所述连杆的两端对称固定连接有两个第一杆体，所述第一杆体的一端远离所述连杆的一侧固定连接有辊体，所述卡片本体通过固定耳均匀固定连接于所述辊体的外侧壁，所述辊体的一侧远离所述第一杆体的一侧固定连接有第二杆体，所述第二杆体的一端通过轴承与所述第一壳体的内侧壁转动连接，所述第二杆体的一端固定连接有第三杆体，所述第三杆体的一端贯穿所述第一壳体。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第一壳体的一侧铰接有第二壳体，所述第一壳体和所述第二壳体的外侧壁均对称固定连接有两个固定板，相邻的两个所述固定板中，一个所述固定板上安装有子扣，另一个所述固定板上安装有母扣，所述子扣插入所述母扣内。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第三杆体的端远离所述第二杆体的一侧固定连接有四个弹簧，所述弹簧的一端固定连接有板体。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第一壳体的一侧固定连接有限位杆，所述板体的一侧均匀开设有限位槽，所述限位杆的一端插入所述限位槽内。

作为本技术方案的进一步优选的：所述固定耳的一侧固定连接有三个插接杆，所述固定耳的另一侧开设有三个插接槽，所述固定耳共设置八个，两个相邻的所述固定耳通过所述插接槽和所述插接杆固定连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第一壳体的前表面嵌有两个透明罩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一个辊体通过第一杆体和连杆带动另外一个辊体转动，使得两个辊体可以同时转动，学生可以透过透明罩看清两个辊体上分别代表的英语卡片和相对应的汉语卡片，不需要再去寻找与英语卡片相对应的汉语卡片，节省时间，提高在课堂时间学生能够学习到的知识，便于对学生进行英语教学。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的外观图；