[实用新型]大学生学业规划用移动式展示板

说明书

本实用新型涉及教学教具技术领域，特别是大学生学业规划用移动式展示板，现有展示板轮子位置固定，不利于使用者控制其移动轨迹，大学生学业规划用移动式展示板，包括展板本体、支撑架和轮子，所述支撑架底部设置有滑槽，所述滑槽为上下连通的槽，所述滑槽内设置有多个可在滑槽内移动的轮子，所述轮子上部通过滑块与滑槽连接，所述滑块为圆形，所述滑槽左右两侧边缘设置有凹槽，所述滑块嵌入滑槽内且边缘卡在凹槽内，所述滑槽上设置有限位块，可将展示板上的轮子集中在一起，方便使用者在移动展示板的过程中控制展板移动轨迹，在教学教具技术领域有很好的发展前景。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，特别是大学生学业规划用移动式展示板。

背景技术

我国目前经济发展水平逐步提高，但是在现阶段，多媒体教学并没有全面普及。尤其是郊区及边远山区的学校中，基本还是传统的教学方式，而某些课程的老师往往负责多个班级的教学工作，且板书内容大致相同，如学业规划课程，课程模式化强，流程固定，这就要求教师在给不同班级进行授课时要重复做大量的板书，占用大量课堂时间，影响授课效率，给教学工作带来不便，为了方便教学，老师可以利用展示板给学生展示教学的相关内容。

由于展示板体积较大，老师一人难以搬运，通常会在几个学生的协同作用下进行搬运，但此过程展示板上部分内容会遭到涂抹，字迹不清，影响教学质量，因此出现了底部安装有轮子的移动展板，在轮子的帮助下，一人就可轻松使展示板移动，展板上的轮子通常为方便转弯和转向，设置为万向轮，但在实际使用过程中发现，展板两侧距离较长，使用者在一侧推动展板的过程中，由于万向轮不集中造成展板运动轨迹不能按照使用者预想的方向移动。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型提供大学生学业规划用移动式展示板，解决展示板底部轮子不集中，移动时轨迹偏差大的问题。

其技术方案是，大学生学业规划用移动式展示板，包括用于书写教学内容的展板本体、用于支撑展板的支撑架和便于使用者移动展板的轮子，轮子使用可快速转向的万向轮，所述支撑架底部设置有滑槽，所述滑槽为上下连通的槽，所述滑槽内设置有多个可在滑槽内移动的轮子，所述轮子上部通过滑块与滑槽连接，所述滑块为圆形，所述滑槽内侧左右两侧面设置有凹槽，所述滑块嵌入滑槽内且边缘卡在凹槽内，滑块在滑槽内移动，滑块的边缘始终卡在凹槽内，保证滑块不会从滑槽内脱离，所述滑块上方可设置凸起，在使用者需要移动滑块进而改变轮子所在位置时，提供手握的部件，所述滑槽上设置有限位块，各所述限位块与滑槽活动连接，所述限位块用于限定滑块在滑槽上的位置，当滑块处于滑槽端部时，仅使用一块限位块，在滑块远离滑槽端部的一侧，紧贴滑块放置，将滑块卡在固定位置，当滑块未处在滑槽的端部情况下，在滑块两侧均设置限位块，两块限位块共同将滑块卡在滑槽的某一位置，如使用者需要移动展示板时，可将展示板底部的轮子集中在展示板底部中心，既不会导致展示板偏沉，也不会因为轮子不集中把握不好方向导致展示板偏离预设轨迹。

更进一步，所述滑块边缘设置有轴承，所述轴承内表面与滑块固定连接，所述轴承外表面卡在滑槽两侧的凹槽内，轴承外表面光滑，在移动过程中与凹槽内壁的摩擦力较小，支撑架底部呈“工”字形，滑道呈“工”字形，滑道中部的长轨道与两侧的短轨道之间的接口小于滑块的直径，因此滑块在短轨道与长轨道转换的过程中始终不会脱离滑槽，轴承中的滚珠更利于滑块在支撑架底部的拐角处转向。

更进一步，所述限位块包括夹具和手持端，所述夹具与手持端一体制成，所述夹具上设置有两条槽道，各槽道内壁设置有可防滑的斜条纹路，用于增加夹具与滑槽之间的摩擦力，防止轮子滑动突破限位块的限制，滑槽两侧宽度等于槽道宽度，各所述夹具两槽道之间的距离等于滑槽宽度，保证夹具中部块状物位于滑槽中部，两槽道位于滑槽两侧，所述夹具使用橡胶材料制成，自身具有收缩力且能在发生弹性形变。