[实用新型]一种高职数学教学用展示装置有效
申请号: | 201921377365.0 | 申请日: | 2019-08-23 |
公开(公告)号: | CN210535081U | 公开(公告)日: | 2020-05-15 |
发明(设计)人: | 申小阁 | 申请(专利权)人: | 重庆交通职业学院 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 北京盛凡智荣知识产权代理有限公司 11616 | 代理人: | 刘晓明 |
地址: | 402247 重庆*** | 国省代码: | 重庆;50 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 高职 数学 教学 展示 装置 | ||
本实用新型公开了一种高职数学教学用展示装置,包括固定座、展示板、旋转装置、固定装置和拆卸装置,所述固定座内部开设有安装槽,所述安装槽内设置有旋转装置,所述固定座两侧壁均固定连接有固定装置,所述固定座顶部设置有固定杆,所述固定杆内部滑动连接有活动杆,所述活动杆顶部贯穿固定杆顶部,并延伸至其上方,且固定连接有安装框,所述活动杆正表面开设有多组定位孔,所述固定杆正表面上端开设有通孔,通孔内设置有与定位孔相适应的定位销,所述安装框顶部设置为开口,所述展示板底部延伸至安装框内部,所述展示板两侧壁和安装框内部两侧壁均通过两组拆卸装置连接。该高职数学教学用展示装置,结构简单,具有很好的稳定性。
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域,具体涉及一种高职数学教学用展示装置。
背景技术
数学课程的学习,教学用具在教学中发挥的重要作用,简单有趣的教具的使用能极大的调动学生学习的积极性,激发学生的学习及动手操作能力,增加学习者的直观的形象思维,教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容,可以提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力,老师又可让学生制作与数学有关的手工物品或错题心得,并对学生们的作品或错误进行讲授;现有的高职数学教学用展示装置,在进行使用时,由于装置静止时得不到固定,容易造成该装置倾倒和损害。
因此针对这一现状,迫切需要设计和生产一种高职数学教学用展示装置,以满足实际使用的需要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高职数学教学用展示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种高职数学教学用展示装置,包括固定座、展示板、旋转装置、固定装置和拆卸装置,所述固定座内部开设有安装槽,所述安装槽内设置有旋转装置,所述固定座两侧壁均固定连接有固定装置,所述固定座顶部设置有固定杆,所述固定杆内部滑动连接有活动杆,所述活动杆顶部贯穿固定杆顶部,并延伸至其上方,且固定连接有安装框,所述活动杆正表面开设有多组定位孔,所述固定杆正表面上端开设有通孔,通孔内设置有与定位孔相适应的定位销,所述安装框顶部设置为开口,所述展示板底部延伸至安装框内部,所述展示板两侧壁和安装框内部两侧壁均通过两组拆卸装置连接。
优选的,所述旋转装置包括旋转电机、第一齿轮和第二齿轮,所述固定杆底部贯穿固定座顶部,并延伸至安装槽内部,且转动连接有轴承座,轴承座底部和安装槽底壁中心处固定连接,所述固定杆靠近轴承座一端上固定连接有第二齿轮,所述安装槽右侧壁固定连接有旋转电机,所述旋转电机的输出端通过联轴器和转动杆一端固定连接,转动杆另一端固定连接第一齿轮,所述第一齿轮和第二齿轮啮合。
优选的,所述固定装置包括转动块、套筒、固定块和螺纹杆,所述固定座两侧壁固定连接有套筒,所述套筒内部开设有螺纹孔,螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆,所述螺纹杆顶部固定连接有转动块,所述螺纹杆底部固定连接有固定块。
优选的,所述拆卸装置包括插销、连接杆和拉块,所述展示板两侧壁下端均开设有两组卡槽,所述安装框内部两侧壁均开设有与卡槽相对应的两组凹槽,凹槽内部设置有连接杆,所述连接杆一端固定连接有插销,所述插销与卡槽卡接,所述连接杆表面套接有弹簧,弹簧的一端与插销固定连接,弹簧的另一端远离插销的一端与凹槽内壁固定连接,所述连接杆远离插销一端依次贯穿凹槽和安装框,并延伸至安装框外部,且固定连接有拉块。
优选的,所述展示板正表面上端安装有照明灯,所述展示板正表面下端固定连接有挡板,所述固定座底部四周均固定连接有两组连接片,两组所述连接片之间转动连接有滚动轮。
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