[实用新型]一种英语书籍多用托

说明书

本实用新型提供了一种英语书籍多用托，包括：底座、支撑板、托板、第一限位块、凹槽、夹书条、支撑杆、套杆、固定旋钮、灯罩、缺口、照明灯、电源线、第二限位块；所述底座的一侧设置有向上倾斜的支撑板，且支撑板与底座为一体式结构；所述支撑板内部的中间位置设置有矩形状的托板，且托板的底端通过铰接方式与支撑板相连接；本实用新型通过对以上结构的改进，具有结构紧凑，使用灵活方便，既能收纳放置书籍，又能将阅读的书籍反扣在灯罩的顶端，便于使用者快速找到阅读页面，还能展开作为书籍阅读架使用，一物多用，实现了书籍托架的多用途，提高了书籍托架的使用效率的优点，解决现有装置中存在的问题与不足。

技术领域

本实用新型涉及书籍托架技术领域，更具体的说，尤其涉及一种英语书籍多用托。

背景技术

阅读是主动地，积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。

为了提高学生的英语水平，学生会阅读大量的英语方面的书籍，学生的日常用书逐渐增加，在家中学生会将经常用到的书籍用书托或书挡规整放置在书桌上，使桌面保持整洁并便于取放，而为了提高舒适度我们通常在看书时，需要将书用书籍阅读架支起上仰一定的角度，实现眼镜和欲看的页面形成合适的夹角，但现有的书挡与书籍阅读架一般都是独立的个体，只具有单一的收纳功能或阅读功能，使用效率低，且两者都使用会造成桌面拥挤，影响学习效率，这就需要一种结构紧凑，使用灵活方便的英语书籍多用托，来满足使用者对书籍的阅读需求。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种英语书籍多用托，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语书籍多用托，以解决上述背景技术中提出的现有的书挡与书籍阅读架一般都是独立的个体，只具有单一的收纳功能或阅读功能，使用效率低，且两者都使用会造成桌面拥挤，影响学习效率的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种英语书籍多用托，由以下具体技术手段所达成：

一种英语书籍多用托，包括：底座、支撑板、托板、第一限位块、凹槽、夹书条、支撑杆、套杆、固定旋钮、灯罩、缺口、照明灯、电源线、第二限位块；所述底座的一侧设置有向上倾斜的支撑板，且支撑板与底座为一体式结构；所述支撑板内部的中间位置设置有矩形状的托板，且托板的底端通过铰接方式与支撑板相连接；所述托板上部的两侧设置有半圆形的第一限位块，且第一限位块与托板为一体式结构；所述托板与支撑板的中间位置均开设有凹槽；所述支撑板底部的前侧设置有夹书条，且夹书条的一端通过铰接方式与底座相连接；所述底座背部的中间位置设置有支撑杆，且支撑杆的底端通过螺栓与底座相连接；所述支撑杆上部设置有套杆，且套杆通过套接方式与支撑杆滑动相连接；所述套杆内部的底端设置有矩形状的第二限位块，且第二限位块与套杆为一体式结构；所述套杆底部的一侧设置有固定旋钮，且固定旋钮的一端贯穿套杆的外壁并通过抵接方式与支撑杆相连接；所述套杆的顶端设置有灯罩，且灯罩的背部通过阻尼转轴与套杆相连接；所述灯罩的一侧开设有与托板呈间隙配合的缺口；所述灯罩内部底端安装有扇形状的照明灯，且照明灯的背部设置有电源线。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语书籍多用托所述支撑板向上倾斜与底座形成120度的夹角，且支撑板与铰接设置的夹书条形成书本夹持装置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语书籍多用托所述托板通过铰接方式的设置为角度调节装置，且托板的调节角度为0-80度。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语书籍多用托所述第一限位块呈左右对称设置有两处，且缺口的内部开设有与第一限位块呈间隙配合的限位槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语书籍多用托所述支撑板的内部开设有与托板呈间隙配合的缺口，且所述缺口内部的两侧开设有与第一限位块呈间隙配合的限位槽。