[实用新型]一种高中生看书用书页压紧装置

说明书

本实用新型公开了一种高中生看书用书页压紧装置，包括压杆和固定板，所述压杆的右侧安装有转动套，且转动套的内侧套接有转动杆，所述固定板安装于转动架的下侧，且固定板的左侧连接有转动轴，所述转动轴的左侧安装有限位板，且压杆的尾部外侧设置有卡槽，所述卡槽的外侧设置有卡块，且卡块的下侧安装有卡脚。该装置设置有压杆，通过U字形的压杆将书本压紧，U字形的压杆两个侧杆分别压在书本两侧的书页上，使得书本被分开，且U字形的压杆可以在转动杆上转动，方便打开U字形的压杆，设置有滑板，卡块通过卡脚沿着滑板滑动，通过将卡块滑至滑板的不同位置处，方便根据书本规格改变卡块与压杆尾端转动套之间的距离。

技术领域

本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，具体为一种高中生看书用书页压紧装置。

背景技术

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为，这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列，一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。

现有的书页压紧装置，高中生在看书时，需要使用者将书压住，防止书页翻页，当需要长时间看某一页书时，需要长时间按压，较为劳累，且按压时会有做题不方便的问题，为此，我们提出一种实用性更好的书页压紧装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生看书用书页压紧装置，以解决上述背景技术中提出的高中生在看书时，需要使用者将书压住，防止书页翻页，当需要长时间看某一页书时，需要长时间按压，较为劳累，且按压时做题不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生看书用书页压紧装置，包括压杆和固定板，所述压杆的右侧安装有转动套，且转动套的内侧套接有转动杆，所述转动杆的外侧连接有转动架，所述固定板安装于转动架的下侧，且固定板的左侧连接有转动轴，所述转动轴的左侧安装有限位板，且压杆的尾部置于卡块的卡槽中，且卡块的下侧安装有卡脚，所述压杆的内侧设置有书本。

优选的，所述压杆为U字形结构，且压杆通过转动套与转动杆之间构成转动结构，所述转动杆贯穿于转动套的内侧。

优选的，所述转动架的右下侧安装有旋转座，且转动架通过旋转座与固定板之间构成转动结构。

优选的，所述固定板的尾部安装有螺栓，且固定板通过螺栓与转动轴之间构成卡合结构。

优选的，所述卡槽与压杆外形位置吻合，所述卡块通过卡槽与压杆之间构成卡合结构。

优选的，所述卡脚的内侧连接有滑板，所述卡块通过卡脚与滑板之间构成滑动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该装置设置有压杆，通过U字形的压杆将书本压紧，U字形的压杆两个侧杆分别压在书本两侧的书页上，使得书本被分开，且U字形的压杆可以在转动杆上转动，方便打开U字形的压杆；

2.设置有转动架，转动架可以在旋转座上转动，辅助改变转动架的倾斜角度，从而使得书本的角度改变，方便根据使用者的喜好改变书本的倾斜角度，使得使用者的颈部处于较为舒适的角度；设置有限位板，限位板与转动轴相连，通过转动限位板至不同角度，使得限位板将转动架推至不同倾斜角度，配合旋转座改变转动架的倾斜角度；

3.设置有卡块，卡块内部开设有卡槽，通过将压杆卡在卡槽内，使得压杆闭合，从而使得书本的输液被压紧，通过分离压杆与卡块，方便闭合和打开压杆；设置有滑板，卡块通过卡脚沿着滑板滑动，通过将卡块滑至滑板的不同位置处，方便根据书本规格改变卡块与压杆尾端转动套之间的距离。

附图说明

图1为本实用新型主体结构示意图；

图2为本实用新型限位板与固定板连接结构示意图；