[实用新型]基于互联网的线上教学装置有效
申请号: | 201920981642.2 | 申请日: | 2019-06-27 |
公开(公告)号: | CN210295466U | 公开(公告)日: | 2020-04-10 |
发明(设计)人: | 熊汉朝 | 申请(专利权)人: | 盱眙小霞教育科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06;G09B19/00;B43L1/00;B43L21/00 |
代理公司: | 北京中索知识产权代理有限公司 11640 | 代理人: | 宋涛 |
地址: | 211700 江苏省淮安市盱眙*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 基于 互联网 线上 教学 装置 | ||
本实用新型公开了基于互联网的线上教学装置,涉及教学装置技术领域,包括平板和写字板,所述平板的外壁设置有摄像头,且摄像头的一侧安装有喇叭,所述平板的内部设置有显示屏,且显示屏的一侧的安装有音量键,所述显示屏的下方安装有开关键,所述平板一侧安装有第一充电孔,且第一充电孔的上方设置有第一接口,所述第一充电孔的下方设置有U盘孔,所述平板的外壁连接有吸盘,且吸盘的一侧连接有支架,所述支架的上方设置有转轴,且转轴的内部设置有轴心。本实用新型中,用户可以通过将平板吸附在吸盘上,吸盘的吸附力可以保持平板的稳定不会掉落,并且本装置给吸盘设置了固定角度,用户在长期使用本装置时不会感到颈椎酸痛。
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域,尤其涉及基于互联网的线上教学装置。
背景技术
在线教育或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似,在线教育顾名思义,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动,此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,对于工作繁忙,学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
现有的教学装置操作复杂,不便于用户进行线上教学时及时进行标注,用户在使用装置进行教学时,支架不方便进行固定,固定起来非常麻烦,容易脱落,并且不方便调整角度,为此我们提出一种便于用户进行线上教学,方便进行固定和安装的基于互联网的线上教学装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的基于互联网的线上教学装置。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
基于互联网的线上教学装置,包括平板和写字板,所述平板的外壁设置有摄像头,且摄像头的一侧安装有喇叭,所述平板的内部设置有显示屏,且显示屏的一侧的安装有音量键,所述显示屏的下方安装有开关键,所述平板一侧安装有第一充电孔,且第一充电孔的上方设置有第一接口,所述第一充电孔的下方设置有U盘孔,所述平板的外壁连接有吸盘,且吸盘的一侧连接有支架,所述支架的上方设置有转轴,且转轴的内部设置有轴心,所述支架的中部设置有橡胶圈,且支架的底部安装有安装块,所述写字板的内部设置有屏幕,且写字板位于平板的下方,所述写字板的外壁衔接有收纳盒,所述收纳盒的内部设置有写字笔,且写字笔的一侧设置有擦块,所述写字板的一侧设置有第二充电孔,且第二充电孔的下方设置有第二接口,所述收纳盒的外壁设置有滑块,且滑块的外部衔接有滑轨,所述滑轨的两端安装有固定块。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述平板与支架通过转轴之间构成旋转结构,且支架与安装块之间为活动连接。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述吸盘与支架之间为固定连接,且吸盘与支架之间的夹角为度。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述吸盘与写字板之间为活动连接,且写字板与平板之间相互平行。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述写字板与平板之间为电性连接,且写字板的中心线与平板的中心线重合。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述写字板与屏幕之间为固定连接,且收纳盒通过滑块与滑轨之间构成滑动结构。
综上所述,由于采用了上述技术方案,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型中,用户可以通过将平板吸附在吸盘上,吸盘的吸附力可以保持平板的稳定不会掉落,并且本装置给吸盘设置了固定角度,用户在长期使用本装置时不会感到颈椎酸痛。
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