[实用新型]学习用桌

说明书

本实用新型的目的是提供一种桌板倾斜角度可调整，能规范学生书写阅读时姿势，并提高学生舒适度的学习用桌。一种学习用桌，包括框架，所述框架上侧设有桌板，所述框架后侧设有容纳箱，所述框架前侧开口以形成有桌肚，所述框架下侧设有支脚，所述桌板包括前桌板和后桌板，所述后桌板与框架固定，所述前桌板前端与框架铰接，所述前桌板后端能以前桌板前端为中心上下翻转，所述前桌板下端面上设有若干前后间隔设置的定位槽，所述桌肚内铰接有支撑杆，所述支撑杆后端能以支撑杆前端为中心上下翻转，所述前桌板后端设有下搭块，所述容纳箱内设有伸缩板，所述伸缩板前侧铰接有辅助桌板，所述辅助桌板前侧设有用于搭在下搭块上的上搭块。

技术领域

本实用新型涉及一种桌子，具体涉及一种学习用桌。

背景技术

课桌是学生上课和学习的主要用具，特别是中小学生会长使用时间使用课桌。现有的课桌的桌板倾斜角度不能调整，不能使课桌桌板前端低后端高（以课桌朝向学生的一侧为前），绘画、书写、阅读时桌板最佳的倾斜角度不一，不便于学生日常使用。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种桌板倾斜角度可调整，能规范学生书写阅读时姿势，并提高学生舒适度的学习用桌。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种学习用桌，包括框架，所述框架上侧设有桌板，所述框架后侧设有容纳箱，所述框架前侧开口以形成有桌肚，所述框架下侧设有支脚，所述桌板包括前桌板和后桌板，所述后桌板与框架固定，所述前桌板前端与框架铰接，所述前桌板后端能以前桌板前端为中心上下翻转，所述前桌板下端面上设有若干前后间隔设置的定位槽，所述桌肚内铰接有支撑杆，所述支撑杆后端能以支撑杆前端为中心上下翻转，所述支撑杆后端位于前桌板的一个定位槽内以实现前桌板的定位固定，所述前桌板后端设有下搭块，所述容纳箱内设有伸缩板，所述伸缩板前侧铰接有辅助桌板，所述辅助桌板前侧设有用于搭在下搭块上的上搭块。

根据需要在前桌板下侧不同位置形成定位槽，以使支撑杆上端位于不同定位槽时能使前桌板保持不同的倾斜角度，如最佳阅读角度的20°、最佳书写角度的12°等角度。

需进行本实用新型学习用桌的前桌板翻转时，通过前桌板前端的铰接处进行前桌板后端的上下翻转，通过支撑杆支撑在定位槽以保持前桌板的高度位置，随后将伸缩板向上升以将辅助桌板完全从容纳箱中取出，进行辅助桌板的向上翻转，并将辅助桌板前端搭在前桌板后端上。本实用新型具有桌板倾斜角度可调整，能规范学生书写阅读时姿势，并提高学生舒适度的优点。

作为优选，所述伸缩板包括固定在容纳箱内的内板及套设在内板外的外板，所述外板形成有向下开口的导向槽，所述导向槽前后槽壁与所述内板前后侧面均为平面。

通过导向槽前后侧槽壁与内板前后端面贴合甚至相抵的方式，以避免外板倾斜；通过辅助桌板前端的上搭块与前桌板后端的下搭块的配合以实现外板高度位置的保持。

作为优选，所述下搭块包括与前桌板后端面间形成有缝隙的弧形块，所述弧形块沿前后方向的横截面的上缘呈弧形设置，所述上搭块形成有向下开口的搭槽，所述上搭块前端面呈与所述弧形块的弧面形状相同的弧形结构，当所述辅助桌板搭在前桌板后侧时，所述上搭块前端下缘的高度位置高于辅助桌板偏离前端的下缘的高度位置。

上述设置以使本实用新型辅助桌板的上搭块能适应不同高度的下搭块，并使辅助桌板的固定效果更好。

作为优选，所述后桌板前端面呈弧面结构设置。上述设置以缩小前桌板与后桌板间的接触面积，以便于前桌板后端向上翻转。

作为优选，所述外板后端面形成有向后开口的提槽。上述设置便于学生将外板上升。

本实用新型具有桌板倾斜角度可调整，能规范学生书写阅读时姿势，并提高学生舒适度的优点。

附图说明

图1为本实用新型的前桌板倾斜时的一种结构示意图；