[实用新型]一种用于音乐教学的音乐识谱板有效
申请号: | 201920744404.X | 申请日: | 2019-05-23 |
公开(公告)号: | CN211149771U | 公开(公告)日: | 2020-07-31 |
发明(设计)人: | 肖瑾 | 申请(专利权)人: | 湘潭医卫职业技术学院 |
主分类号: | G09B15/02 | 分类号: | G09B15/02 |
代理公司: | 长沙中科启明知识产权代理事务所(普通合伙) 43226 | 代理人: | 匡治兵 |
地址: | 411000 *** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 音乐 教学 识谱板 | ||
本实用新型公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板,包括装置本体,所述装置本体的顶部设置有支撑柱,且支撑柱的内侧通过转轴连接有识谱教学板,所述识谱教学板的一侧开设有升降滑槽,且升降滑槽的底端安装有电动伸缩杆。本实用新型中,在装置本体的顶部设置了支撑柱、导向轨道、识谱教学板、显示屏和电动伸缩杆,在音乐教学识谱的工作过程中,通过识谱教学板可以对其教学内部进行书写展示,并在转轴的配合下对识谱教学板的上下角度进行调节,并且通过导向轨道的设置,可以在教学人员的配合下对识谱教学板进行角度旋转,不但增大了教学内容的展示范围,方便学习者的观察与学习,同时也大大提高音乐教学的教学效率。
技术领域
本实用新型涉及音乐教学技术领域,尤其涉及一种用于音乐教学的音乐识谱板。
背景技术
音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中,音乐是比较抽象的艺术,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。
然而音乐教学者在进行音乐乐理教学识谱的工作过程中,一般都是在固定的教学板上进行音符书写,在教学区域较大的教室,无法对其书写内容进行多角度展示,容易出现边缘位置的学习者观察不到书写内容的情况,从而造成教学效率的下降,并且在音符教学学习后,学生对音符的记忆不够深刻,容易出现淡忘的现象发生,使其学习者学习积极性降低,学习效率不高。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种用于音乐教学的音乐识谱板。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:一种用于音乐教学的音乐识谱板,包括装置本体,所述装置本体的顶部设置有支撑柱,且支撑柱的内侧通过转轴连接有识谱教学板,所述识谱教学板的一侧开设有升降滑槽,且升降滑槽的底端安装有电动伸缩杆,并且电动伸缩杆的顶端位于识谱教学板的一侧设置有显示屏,所述显示屏与升降滑槽边缘连接处嵌设有滑珠。
优选的,所述装置本体的内部设置有放置板,且放置板的表面设置练习磁板,并且练习磁板的一端设置有音符放置盒,所述练习磁板的下方位于放置板的表面嵌设有电子琴。
优选的,所述装置本体的顶部表面开设有导向轨道,且导向轨道共设置有两条,并且两条导向轨道关于装置本体的中轴线对称。
优选的,所述升降滑槽与电动伸缩杆均设置有两个,且两个升降滑槽与电动伸缩杆均关于识谱教学板的中轴线对称。
优选的,所述练习磁板为磁性材质,所述音符放置盒内部的音符为金属材质。
优选的,所述装置本体的内部位于放置板的底部设置有资料存放柜,所述装置本体的底部安装有多个移动轮,且多个移动轮等距分布在装置本体底部的四个拐角处。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型中,在装置本体的顶部设置了支撑柱、导向轨道、识谱教学板、显示屏和电动伸缩杆,在音乐教学识谱的工作过程中,通过识谱教学板可以对其教学内部进行书写展示,并在转轴的配合下对识谱教学板的上下角度进行调节,并且通过导向轨道的设置,可以在教学人员的配合下对识谱教学板进行角度旋转,不但增大了教学内容的展示范围,方便学习者的观察与学习,同时也大大提高音乐教学的教学效率,而且在识谱教学板的表面通过电动伸缩杆与升降滑槽的相互配合,可以对其显示屏进行升降调节,该装置通过隐藏式的升降调节,不但提高了装置外观的美观性,节省教学空间,同时也方便了电子教学。
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