[实用新型]一种基于信息化教学的无线手持设备

说明书

本实用新型公开了一种基于信息化教学的无线手持设备，包括安置块和控制器本体，所述安置块的上端开设有安置槽，所述安置槽两侧内壁对称开设有限位槽，两个所述限位槽的内壁均焊接有限位弹簧，两个所述限位弹簧靠近控制器本体的一端均焊接有限位板，所述控制器本体的两侧壁对称开设有卡槽，两个所述限位板分别与两个卡槽的内壁相抵。本装置中，由限位板和卡槽的设计，使得控制器本体在放入安置槽后，将会使得限位板插入卡槽内，使得控制器本体无法直接脱离安置槽，进而对控制器本体实现保护，在整个装置掉落时，安置块将会对控制器本体进行全面的保护，避免控制器本体直接损坏。

技术领域

本实用新型涉及无线手持设备技术领域，尤其涉及一种基于信息化教学的无线手持设备。

背景技术

随着数字技术的发展，信息化教学已经开始深入到日常教学工作中，教师可通过无线手持设备对计算机及信息化设备进行远程操作，极大的便利了教师的教学工作。

现有的无线手持设备在实际使用过程中，由于不具有防护装置，使得无线设备在使用过程中一旦不慎掉落，将可能直接损坏，从而影响教师的教学进程。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在易损坏的缺点，而提出的一种基于信息化教学的无线手持设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：本实用新型的一种基于信息化教学的无线手持设备，包括安置块和控制器本体，所述安置块的上端开设有安置槽，所述安置槽两侧内壁对称开设有限位槽，两个所述限位槽的内壁均焊接有限位弹簧，两个所述限位弹簧靠近控制器本体的一端均焊接有限位板，所述控制器本体的两侧壁对称开设有卡槽，两个所述限位板分别与两个卡槽的内壁相抵。

优选地，所述安置块的外壁胶合有水袋，所述水袋内设有水腔。

优选地，所述安置槽的内底部开设有两个储存槽，两个所述储存槽的内壁均对称焊接有两个储存弹簧，每个所述储存槽内的两个储存弹簧相互靠近的一端均焊接有夹紧板。

优选地，两个所述卡槽均为三角形槽状结构，两个所述限位板均为与两个卡槽对应的三角形块状结构。

优选地，所述水袋的底部胶合有卡块，所述卡块为“L”形块状结构，所述卡块使用弹性橡胶材料制成。

优选地，所述安置槽的两端内壁对称开设有两个出口槽，两个所述出口槽的内壁均通过扭簧对称转动连接有两个挡板。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

1、本装置中，由限位板和卡槽的设计，使得控制器本体在放入安置槽后，将会使得限位板插入卡槽内，使得控制器本体无法直接脱离安置槽，进而对控制器本体实现保护，在整个装置掉落时，安置块将会对控制器本体进行全面的保护，避免控制器本体直接损坏。

2、本装置中，由水袋的设计，在天冷时，可在水腔中注入热水，已达到暖手的目的，在天热时，可在水腔中注入冷水，已达到散热的目的，使得使用者手持装置更舒服。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种基于信息化教学的无线手持设备的结构示意图。

图2为图1中A方向的剖视图。

图3为图1中B方向的剖视图。

图中：1安置块、2控制器本体、3安置槽、4出口槽、5挡板、6限位槽、7限位弹簧、8限位板、9卡槽、10储存槽、11储存弹簧、12夹紧板、13水袋、14水腔、15卡块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。