[实用新型]一种中文教学用专用教桌

说明书

本实用新型公开了一种中文教学用专用教桌，包括具有腔体的教桌本体、用于盖合腔体的开口的桌板和设于腔体内的展示装置；桌板与教桌本体滑动连接；展示装置包括展示板、支撑板、电机、齿条、齿轮和传动轴，腔体相对的两内壁设有滑槽，支撑板架设于两滑槽之间，且支撑板与滑槽滑动连接；展示板与支撑板靠近桌板的一板面连接，齿条与支撑板连接，齿轮与传动轴同轴连接，传动轴与电机的输出轴连接，齿轮与齿条啮合，以带动支撑板沿滑槽升降。启动电机正转，在齿轮、齿条的带动下，展示板从腔体中上升至桌板的上方，便于学生学习，当需要收起展示板时，启动电机反向转动，带动展示板下降至腔体内即可。

技术领域

本实用新型属于教学设施技术领域，具体涉及一种中文教学用专用教桌。

背景技术

中文教学过程后，经常会涉及到板书，尽管多媒体教学已经非常普及，但中文老师在教学的过程中，为了更加生动形象的向学生展示教学内容，需手动的将教学内容书写在黑板上上，便于学生学习。为避免老师重复的书写板书，设计了展示板，老师将较为重要的、经常需要展示的内容写在展示板上，需要为学生展示时，将展示板上的内容展示给学生即可。

但现有的展示板多为独立的一块，老师在展示时多是通过手拿或是放置在教室的一角，使用及未不方便。专利2016212209525公开了一种带展示板的教桌，通过在展示板上设置可升降的支撑板，通过支撑板带动展示板升降，集展示板和教桌为一体，减少展示板占用的空间，方便老师使用展示板教学；但在该专利中，仅提供了展示板的升降功能，当需要擦去展示板上的板书时，还需老师手动用刷子擦除，使用不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：解决上述现有技术中的不足，提供一种中文教学用专用教桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种中文教学用专用教桌，包括具有腔体的教桌本体、用于盖合所述腔体的开口的桌板和设于所述腔体内的展示装置；

所述桌板与所述教桌本体滑动连接；

所述展示装置包括展示板、支撑板、电机、齿条、齿轮和传动轴，所述腔体相对的两内壁设有滑槽，所述支撑板架设于两所述滑槽之间，且所述支撑板与所述滑槽滑动连接；所述展示板与所述支撑板靠近所述桌板的一板面连接，所述齿条与所述支撑板连接，所述齿轮与所述传动轴同轴连接，所述传动轴与所述电机的输出轴连接，所述齿轮与所述齿条啮合，以带动所述支撑板沿所述滑槽升降。

进一步的，还包括用于擦除所述展示板笔记的擦除装置，所述擦除装置设于所述腔体的开口处；

所述擦除装置包括蜗轮、蜗杆、支撑杆和擦除板，所述支撑杆架设于两所述内壁之间，所述支撑杆与所述内壁转动连接，且所述支撑杆与所述展示板所在的平面平行；所述擦除板的一端与所述支撑杆固定连接，所述擦除板的另一端可与所述展示板抵接；所述蜗轮同轴设于所述支撑杆的一端，所述蜗杆设于所述教桌本体，所述蜗杆与所述蜗轮啮合，以使所述擦除板靠近或远离所述展示板。

进一步的，所述支撑板靠近所述桌板的一板面沿第一预设方向凹设有卡槽，所述卡槽的槽壁沿第二预设方向凹设有第一滑槽，所述第一滑槽设有销钉；

所述支撑板靠近所述桌板的一板面沿所述第一预设方向凹设有第二滑槽，所述第一滑槽与所述第二滑槽连通，所述第二滑槽设有锲形块，所述锲形块靠近所述桌板的一端与所述展示板抵接，所述锲形块远离所述桌板的一端与所述销钉抵接，以使所述销钉沿第二预设方向滑动；

所述展示板的一端凸设有卡块，所述卡块沿第二预设方向凹设有限位槽，所述销钉远离所述锲形块的一端可卡入所述限位槽内，以固定所述展示板；

所述第一预设方向与所述第二预设方向垂直。

进一步的，所述第二滑槽的槽壁沿所述第二预设方向凸设有限位台；所述锲形块包括第一本体和第二本体，所述第一本体靠近所述第二本体的一端与限位台抵接，所述第二本体远离所述第一本体的一端与所述销钉抵接。