[实用新型]一种便于收纳的电子通信原理教学用实验箱

说明书

本实用新型公开了一种便于收纳的电子通信原理教学用实验箱，包括下壳体、上壳体，还包括放置盒、安装框架，所述下壳体内部设置有通信实验模块，所述通信实验模块的顶端设置有接线插孔，所述下壳体的前端设置有锁块，所述锁块的一侧设置有把手，所述下壳体的后端设置有所述上壳体，所述上壳体的内部设置有所述安装框架，所述安装框架的后方设置有所述放置盒，所述放置盒内部交错设置有第一隔板与第二隔板，所述第一隔板与所述第二隔板均与所述放置盒一体成型。本实用新型结构简单，实用性强，便于操作，大大提高了实验的效率，减少了时间的浪费。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是涉及一种便于收纳的电子通信原理教学用实验箱。

背景技术

现代通信技术是针对电子和通信工程类专业学生设置的内容，教学内容多为教师通过说教的方式完成通信原理等相关知识的讲授，学生将教师的语言过滤成自身知识储备的实现率为30%左右，需要学生课后复习，对于通信原理这种需要将理论和实际联系的课程，需要相应的实验教具作为理论知识的载体，现有的电子通信原理教学用实验箱在使用时需要大量的连接导线，然而实验箱大多没有专门用于收纳连接导线的结构，造成连接导线之间相互交叉，不便于立即连接使用。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种便于收纳的电子通信原理教学用实验箱，本实用新型结构简单，实用性强，便于操作，大大提高了实验的效率，减少了时间的浪费。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种便于收纳的电子通信原理教学用实验箱，包括下壳体、上壳体，还包括放置盒、安装框架；

所述下壳体内部设置有通信实验模块，所述通信实验模块的顶端设置有接线插孔，所述下壳体的前端设置有锁块，所述锁块的一侧设置有把手，所述下壳体的后端设置有所述上壳体，所述上壳体的内部设置有所述安装框架，所述安装框架的后方设置有所述放置盒，所述放置盒内部交错设置有第一隔板与第二隔板，所述第一隔板与所述第二隔板均与所述放置盒一体成型；

所述上壳体的后端面设置有第一密封门，所述第一密封门的一侧设置有第二密封门，所述第二密封门上设置有合页，所述合页与所述上壳体通过螺钉连接，所述第二密封门与所述第一密封门的后端面上均设置有扣手，所述扣手的一侧设置有锁芯，所述锁芯与所述第一密封门通过螺栓连接。

优选的：所述上壳体与所述第二密封门、所述第一密封门通过所述合页连接。

如此设置：通过所述合页连接便于所述第二密封门、所述第一密封门的开闭。

优选的：所述锁块与所述下壳体通过螺钉连接，所述把手与所述下壳体通过螺钉连接。

如此设置：通过螺钉连接便于对所述锁块进行安装固定，通过螺钉连接使得所述把手与所述下壳体之间连接紧固可靠。

优选的：所述安装框架与所述上壳体通过螺栓连接。

如此设置：所述安装框架用于固定安装所述放置盒，通过螺栓连接保证了一定的连接强度，同时也便于拆装。

优选的：所述第一隔板与所述第二隔板呈90度角，所述合页与所述第二密封门通过螺钉连接。

如此设置：通过螺钉连接使得相互连接的两者之间连接紧固可靠。

优选的：所述扣手与所述第二密封门、所述第一密封门通过螺钉连接。

如此设置：所述扣手用于方便开启所述第二密封门、所述第一密封门，通过螺钉连接便于进行拆装固定，同时也确保了一定的连接强度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：