[实用新型]一种具有收放式支撑架的教学讲桌

说明书

本实用新型公开了一种具有收放式支撑架的教学讲桌，包括桌体，在桌体顶部设有凹槽，凹槽中设有支撑架，支撑架包括伸缩杆和滑块，滑块侧部设有凸延部，在凹槽内壁设有滑槽，伸缩杆包括外杆和滑杆，外杆通过左端设有的第一铰链与滑块右部活动连接，上述滑杆包括左部的插杆，外杆设有插孔，插杆插设至插孔内；插杆底部设有柱状拉手，柱状拉手上旋接有挤压固定块，柱状拉手包括其上设有的外螺纹，挤压固定块上开设有螺纹孔，挤压固定块通过螺纹套接在柱状拉手上；滑杆包括与插杆连接的支撑杆，支撑杆活动连接有支撑板。本实用新型能够便于教师教学，提高教学质量和效率，大大减少了教师们因长时间频繁弯腰、低头所带来的身体上的危害。

技术领域

本实用新型涉及教学讲桌制造技术领域，具体涉及一种具有收放式支撑架的教学讲桌。

背景技术

教学讲桌为教师讲课时用的桌子，其上面主要用于放置书、文本、课件、辅助教学材料等，随着多媒体教学普及应用，尤其是在高等院校中，老师教学往往都是需要采用投影仪、计算机以及黑板等工具结合来给学生讲课，进而达到更好的教学效果，因此，根据需要，老师们上课随手携带自己教学用的笔记本电脑便变得十分寻常，但是现有教学讲桌却存在以下问题：老师在应用笔记本电脑和投影仪讲课时，为了便于教学，需要站立结合讲台左边的投影屏幕、右边的黑板以及讲桌上的笔记本电脑来进行，又由于讲台高度较低(防止干扰前桌学生的视野)，教师需要经常性的在讲台上走动弯腰低头来操作电脑内的课件教学，这不仅影响教学质量和效率，长时间频繁的弯腰低头更是危害到老师们的健康。

实用新型内容

针对现有技术中的问题，本实用新型提供了一种能配合教师教学的笔记本电脑活动支撑架，且该活动支撑架收放式安装在讲桌上，便于教学。

为了达到上述目的，本实用新型通过以下技术方案来实现的：

一种具有收放式支撑架的教学讲桌，包括桌体，在桌体顶部设有凹槽，凹槽中活动安装有收放式支撑架，所述支撑架包括伸缩杆和设于伸缩杆左端的滑块，滑块前后侧部设有凸延部，在所述凹槽内壁前后两侧均开设有滑槽，凸延部配合插设至滑槽中，所述伸缩杆包括外杆和滑杆，外杆通过左端设有的第一铰链与滑块右部活动连接，上述滑杆包括左部的插杆，外杆设有插孔，插杆插设至插孔内；插杆底部设有柱状拉手，柱状拉手上旋接有挤压固定块，柱状拉手包括其上设有的外螺纹，挤压固定块上开设有螺纹孔，挤压固定块通过螺纹套接在柱状拉手上，柱状拉手通过外杆底部设有的条槽穿出；所述滑杆包括与插杆右端连接的支撑杆，支撑杆右端设有支撑板，支撑杆通过右端设有的第二铰链与支撑板底部活动连接。

作为本实用新型结构上一种改进，在上述支撑杆右端设有圆板，支撑杆通过右端设有的第二铰链与圆板底部活动连接，圆板通过中心设有的转轴嵌设在支撑板底部，上述结构的设计能够便于支撑板的水平转动。

进一步地，在上述支撑板右部设有插槽，插槽中配合卡接有拉板，拉板插设在插槽内，拉板右部设有拉环，拉板经拉环手动拉出用于增加支撑板上部平台的面积。

为了便于转动取出支撑架，在上述支撑杆两侧的桌体上开设有凹坑。

优选地，上述第一铰链和第二铰链均采用限位式铰链，外杆经第一铰链向左转动90°时，实现外杆的立设竖直固定；支撑板经第二铰链向右转动90°时，实现支撑板板面的水平固定。

本实用新型具有如下的有益效果：本实用新型的教学讲桌具有结构简单，设计合理，操作使用方便的优点，通过在桌体上增设的活动收放式支撑架，使其能够便于教师放置笔记本电脑等辅助教学工具，通过调节支撑架的高度及距离，能够便于教师教学，减少在讲台上来回走动的次数，提高教学质量和效率，大大减少了教师们因长时间频繁弯腰、低头所带来的身体上的危害，利于健康，且支撑架收放后，不影响桌体的正常使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：