[实用新型]逻辑推理教具

说明书

本实用新型涉及婴幼儿辅助教具领域中的一种逻辑推理教具。技术方案：包括底板，其特征是：在所述底板顶面设置U形压板，U形压板内侧面向外凹陷与底板顶面之间形成卡槽，U形压板通过固定轴设置1‑12个转轮，转轮设置3‑9个面，转轮的每个面上设置不同的颜色标示点；所述卡槽与底板顶面之间插接设置色卡片，色卡片上设置1‑12个色条，每个色条对应一个转轮。有益效果：本教具主要锻炼孩子罗辑思维能力与逻辑推理能力的辅助教具，教具对应的色卡片可根据1‑12个转轮、转轮设置3‑9个面上设置不同的颜色标示点组合成为1到384张，孩子可使用的年龄段长，适合2‑9周岁的孩子使用。

技术领域

本实用新型涉及婴幼儿辅助教具领域中的一种逻辑推理教具。

背景技术

针对婴幼儿罗辑思维能力与逻辑推理能力的培养越来越受到人们的重视，各种各样的婴幼儿早教应运而生，由于婴幼儿时期对颜色的敏感度较高，市场上出现了多种多样的卡片，卡片上多以动物形状来展现色彩，但此种卡片仅限于刺激婴幼儿对色彩的敏感度，而没有激发让婴幼儿选择色彩或调动他们的选择的积极性，从而锻炼他们的罗辑思维能力与逻辑推理能力。

发明内容

针对现有状况，申请人从事婴幼儿教学并经过多次测试，研发出一种能锻炼婴幼儿的罗辑思维能力与逻辑推理能力的逻辑推理教具。

技术方案：包括底板，其特征是：在所述底板顶面设置U形压板，U形压板内侧面向外凹陷与底板顶面之间形成卡槽，U形压板的面板上通过固定轴设置1-12个转轮，转轮设置3-12个面，转轮的每个面上设置不同的颜色标示点；所述卡槽与底板顶面之间插接设置色卡片，色卡片上设置1-12个色条，每个色条对应一个转轮。

为了刺激婴幼儿的协调能力，在U形压板的两侧面板上分别通过固定轴设置1-12个转轮，转轮设置3-12个面，转轮的每个面上设置不同的颜色标示点。

所述压板外边缘设置为波浪边状或小鱼状，在视角上先引起孩子的兴趣。

所述的U形压板开口端对应的底板面设置凹形边，便于贴近孩子身体，就近操作。

所述色卡片的两面均设置色条，且排列顺序相同，便于色卡片反转检验，如转轮上面颜色排序与色卡片色条颜色排序一致，说明本次训练结果正确，如不一致，再打乱从头再来。

有益效果：本教具主要锻炼孩子罗辑思维能力与逻辑推理能力的辅助教具，教具对应的色卡片可根据1-12个转轮、转轮设置3-9个面上设置不同的颜色标示点组合成为1到384张，孩子可使用的年龄段长，适合2-9周岁的孩子使用。

附图说明

附图1是实施例1的结构示意图。

具体实施方式

参照附图1，本实施例主要针对3-5岁孩子设置，包括底板1，在所述底板1顶面设置U形波浪边状压板2，U形压板2内侧面向外凹陷与底板1顶面之间形成卡槽3，U形压板2的一侧面板上通过固定轴4设置9个转轮5，转轮5设置6个面，转轮5的每个面上设置红、黄、蓝、黑、白、绿色的标示点；所述卡槽3与底板1顶面之间插接设置色卡片6，色卡片6上设置9个色条，每个色条对应一个转轮；所述的U形压板2开口端对应的底板1面设置凹形边7，便于贴近孩子身体，就近操作；所述色卡片6的两面均设置色条，且排列顺序相同，便于色卡片反转检验，如转轮上面颜色排序与色卡片色条颜色排序一致，说明本次训练结果正确，如不一致，再打乱从头再来。

每次使用前先取适合孩子年龄段的卡片，将卡片插入所对应的教具卡槽内，根据色卡片内容提示，转动转轮，使转轮最上面的颜色对应色卡片上的色条；每次操作一张卡片后，可抽出卡片，再反过来插进教具槽，进行自我检验，培养孩子自我检验的良好习惯，卡片反转检验时，发现教具上面颜色排序与卡片印刷标注颜色排序一致，说明本次训练结果正确。如不一致，再打乱从头再来。

针对5-9周岁的孩子可以适当的选用12个转轮，转轮设置9个面，适当增加难度，锻炼孩子罗辑思维能力与逻辑推理能力。