[实用新型]一种教具箱

说明书

本实用新型公开了一种教具箱，属于教学用具技术领域，用于解决现有技术中教具平放在教具箱内，导致教具箱体积大，使用不够方便的技术问题；本实用新型设置有箱体和箱盖，所述箱体上端开口，所述箱盖盖合在所述箱体的开口上，所述箱体内布设有倾斜的底壁，所述底壁上部开有呈阶梯结构递增的多个凹槽，所述凹槽用于承托教具并区分不同类型的教具，所述箱体外部通过夹紧器将所述箱体固连在讲桌上，本实用新型使教具直立地放置在教具箱内，合理利用教具箱空间，并能够将教具箱固定在讲桌上使用，具有结构简单，教具拿取方便的有益效果。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教具箱。

背景技术

量角器、三角板、直尺是教师教授几何、物理等课程时在黑板上绘图的重要工具，其他课程偶尔也会用到，量角器、三角板、直尺是教学过程中使用频率最高的教具。

现有技术中，教具箱通常包括箱体和箱盖，量角器、三角板等多种教具均平放箱体内，箱体内的教具数量越多，占地面积越大，导致箱体体积越大，致使整个教具箱重量增加，另外，箱盖通过铰链旋转连接在箱体一侧，当使用箱体内的教具时，需要将箱盖完全打开，在打开箱盖后如果讲桌面积不够用时，还需要将教具箱放在地上使用，使用不够方便，拿取教具时浪费课堂教学时间。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术存在的缺陷，提供一种实现结构简单、使用方便的教具箱。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型公开的一种教具箱，包括：

箱体和箱盖，所述箱体上端开口，所述箱盖盖合在所述箱体的开口上，所述箱体内布设有倾斜的底壁，所述底壁上部开有呈阶梯结构递增的多个凹槽，所述凹槽用于承托、并区分不同类型的教具，所述箱体外部通过夹紧器将所述箱体固连在讲桌上。

进一步的，所述底壁呈一字形结构地从所述箱体的一侧侧壁向相对的另一个侧壁倾斜地延伸。

进一步的，所述底壁下部固连有支腿，用于支撑所述箱体。

进一步的，所述底壁呈人字形结构地连接在所述箱体相对的两个侧壁之间。

进一步的，所述底壁上竖直地开设有所述凹槽。

进一步的，所述凹槽顶端沿其长度方向布设有导向部，用于引导具箱进入所述凹槽内。

进一步的，所述箱体为长方体结构，所述箱体开口端其中一组相对的两个侧壁开设有滑道用于与所述箱盖滑动连接，另外一组相对的两个侧壁，其中一个侧壁布设有插槽，用于收纳所述箱盖，另一个侧壁旋转连接有所述夹紧器。

进一步的，所述箱盖包括本体部和限位部，所述本体部和所述限位部形成L型结构，所述本体部的两侧均与所述滑道滑动连接，所述限位部与所述箱体侧壁接触。

进一步的，所述箱盖上部开设有防滑槽，用于打开所述箱盖。

进一步的，所述夹紧器为C型夹钳。

在上述技术方案中，本实用新型提供的一种教具箱，有益效果：

1、本实用新型设计的箱体，通过在箱体内布设一字形结构或人字形结构的倾斜底壁，使教具直立地放置在箱体内，并且不同种类的教具高度呈阶梯形式递增的依次排列，方便拿取教具，而且，能快速找到需要使用的教具；

另外，通过凹槽将教具间隔地区分开，避免多个教具叠放在一起，损坏教具，有利于延长教具使用寿命，而且，教具竖直放置也避免教具弯曲变形；

其次，箱体和箱盖滑动连接，通过在箱体一侧设置有插槽，能够将打开的箱盖收纳在箱体一侧，节省空间，也避免箱盖采用复杂的机械结构连接在箱体上，额外增加教具箱重量。