[实用新型]一种用于语文教学的授课装置

说明书

本实用新型公开了一种用于语文教学的授课装置，包括主书写板和次书写板，主书写板竖直安装在背板的一侧，主书写板的背面通过螺栓固定有导轨机构，导轨机构远离主书写板的一侧水平且滑动安装有滑动机构，滑动机构的底部竖直安装有次书写板且次书写板与主书写板平行，本实用新型，利用次书写板与主书写板组成更大面积的书写板，便于授课人书写更多的内容，提高授课效果；利用滑动机构的两侧由两根拉绳连接配重块一侧的滑块，配重块与次书写板和滑动机构组成的机构联动，便于次书写板轻松的收纳回主书写板的背面，便于扩大书写面积以提高授课效果。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种用于语文教学的授课装置。

背景技术

现有的语文教学方法一般为：语文教师在黑板上通过粉笔书写教学内容，语文教师在教学过程中会与学生进行互动，例如手持课本游走于教室的课桌过道之间等，以实现和学生保持近距离的教学，拉进师生之间的社会距离的目的，有助于提高教学质量，且将教学成果展示出来，有助于提高学生的学习积极性和学习气氛。现有的授课装置整体固定，书写面积一定，书写内容受限制，高度一定，观看不便，不利于提高授课效果。为此，本实用新型提出一种用于语文教学的授课装置用于解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于语文教学的授课装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于语文教学的授课装置，包括主书写板和次书写板，所述主书写板竖直安装在背板的一侧，所述主书写板的背面通过螺栓固定有导轨机构，所述导轨机构远离主书写板的一侧水平且滑动安装有滑动机构，所述滑动机构的底部竖直安装有次书写板且次书写板与主书写板平行，所述背板底面的中间位置通过螺栓连接外筒的顶端，所述外筒套接在立柱的外部，所述立柱竖直焊接在底座顶面的中间位置，所述导轨机构包括平行导轨、导槽、滑块和配重块，所述平行导轨机架的中间位置相对于其两侧的导轨平行焊接有导槽，所述导槽内部滑动安装有滑块，所述滑块在导槽外部的侧面相对于导槽垂直焊接有配重块，所述立柱包括支柱、卡块和弹簧，所述支柱顶部一侧开设的凹槽内部转动安装有卡块，所述卡块远离支柱外部的一侧通过弹簧连接支柱顶部开设的凹槽的底部。

优选的，所述导轨机构还包括两根拉绳和两个导轮，两个导轮对应安装在导槽上部两侧开设的开口内部，两根所述拉绳的底端对应连接滑块的顶面且顶端对应连接滑动机构的两侧，两根所述拉绳的中部对应与两个导轮的一侧相接触。

优选的，所述滑动机构包括两个滑座和底板，两个所述滑座对应焊接在底板顶面的两侧，两个所述滑座对应滑动安装在平行导轨两侧导轨的外部，所述底板的底面连接次书写板。

优选的，所述外筒包括直筒和齿槽，所述直筒内表面靠近卡块的一侧等距间隔且平行开设有齿槽。

优选的，所述立柱还包括推杆，所述推杆焊接在卡块靠近外筒一侧的中部。

优选的，所述直筒一侧的中部沿其轴线方向开设有供推杆穿过的条形孔，所述齿槽截面呈三角形，所述齿槽内部嵌合有卡块。

优选的，所述次书写板底面的中部安装有拉手，所述外筒下部的一侧安装有置物盒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.利用次书写板与主书写板组成更大面积的书写板，便于授课人书写更多的内容，提高授课效果；

2.利用滑动机构的两侧由两根拉绳连接配重块一侧的滑块，配重块与次书写板和滑动机构组成的机构联动，便于次书写板轻松的收纳回主书写板的背面，便于扩大书写面积以提高授课效果；

3.利用按动推杆使卡块脱离齿槽的内部使外筒可以顺利的向下移动，使固定的外筒调整方便，便于书写板高度的调整以提高观看效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；