[实用新型]一种书籍支撑装置

说明书

本实用新型涉及一种书籍支撑装置，属于书籍阅读设备领域，所述书籍支撑装置的底座底部设置有支脚及吸盘，吸盘可直接吸附在桌面，书籍可直接放置在左支撑板及右支撑板上，书籍中轴可放置在分隔槽内，书籍两边通过磁性规定块固定，分隔槽下方设置有支撑轴，支撑轴一定程度上升高了阅读高度，缩短了阅读距离，学生不用弯腰即可阅读书籍，同时还可根据自身需要移动支撑装置的位置，增加阅读的舒适度，左支撑板及右支撑板通过连接板上的连接板连接孔对应分隔槽孔用固定螺栓固定，连接板上设置有三个连接板连接孔，可根据实际需求调节连接板连接孔的位置，以延长左支撑板及右支撑板的整体长度，方便放置不同大小的书籍，使用更方便。

技术领域

本实用新型属于书籍阅读设备领域，具体地说，本实用新型涉及一种书籍支撑装置。

背景技术

随着社会环境的不断进步，对教育环境的要求也越来越严格，为适应社会发展的要求，教育环境也在不断改变，尤其是幼儿教育是教育的起步点，更是受到重视，幼儿园内的各处环境都是家长选择幼儿园的考察点，幼儿园的园区环境，幼儿园教授的课程，幼儿园内的饮食搭配等都是着重考量的，其中幼儿园的课程教授需要提供大量书籍，幼儿园教室的设置一般都委托专业的设计团队进行整体设计；幼儿园的学生身高有限，因此座椅板凳的设置高度一般较低，学生在学习过程中阅读书籍时需要弯腰，会对学生的视力和脊椎发育造成影响，同时在书籍分开时不易固定，不方便阅读，对于年纪小的幼儿园学生，很容易被分散注意力。

发明内容

为克服背景技术中存在的问题，本实用新型公开了一种书籍支撑装置，所述书籍支撑装置的底座底部设置有支脚及吸盘，吸盘可直接吸附在桌面，书籍可直接放置在左支撑板及右支撑板上，书籍中轴可放置在分隔槽内，书籍两边通过磁性规定块固定，分隔槽下方设置有支撑轴，支撑轴一定程度上升高了阅读距离，学生不用弯腰即可阅读书籍，同时还可根据自身需要移动支撑装置的位置，增加阅读的舒适度，左支撑板及右支撑板通过连接板上的连接板连接孔对应分隔槽孔用固定螺栓固定，连接板上设置有三个连接板连接孔，可根据实际需求调节连接板连接孔的位置，以延长左支撑板及右支撑板的整体长度，方便放置不同大小的书籍，使用更方便。

为实现上述目的，本实用新型是通过如下技术方案实现的：

所述书籍支撑装置主要包括底座、支脚、吸盘、支撑轴、左支撑板、右支撑板、分隔槽、连接板、连接板连接孔、分隔槽连接孔、磁性固定块，所述底座为方形体结构，支脚设置在底座底面，吸盘与支脚连接，支撑轴设置在底座顶面，所述左支撑板、右支撑板、分隔槽设置在支撑轴顶部，连接板设置在右支撑板侧面，连接板连接孔设置在连接板上，分隔槽连接孔设置在分隔槽侧面，所述磁性固定块设置在左支撑板及右支撑板上。

所述左支撑板与分隔槽一体成型。

所述支撑轴与分隔槽连接，支撑轴分上轴和下轴，上轴和下轴螺纹连接，为可拆卸结构，上轴与分隔槽底部螺纹连接。

所述连接板焊接在右支撑板两侧，连接板上设置有至少三个连接板连接孔，连接板连接孔与分隔槽连接孔匹配，通过螺栓固定。

所述磁性固定块磁性吸附在左支撑板及右支撑板上，左支撑板及右支撑板上分别设置有至少四个磁性固定块。

本实用新型的有益效果：所述书籍支撑装置的底座底部设置有支脚及吸盘，吸盘可直接吸附在桌面，书籍可直接放置在左支撑板及右支撑板上，书籍中轴可放置在分隔槽内，书籍两边通过磁性规定块固定，分隔槽下方设置有支撑轴，支撑轴一定程度上升高了阅读距离，学生不用弯腰即可阅读书籍，同时还可根据自身需要移动支撑装置的位置，增加阅读的舒适度，左支撑板及右支撑板通过连接板上的连接板连接孔对应分隔槽孔用固定螺栓固定，连接板上设置有三个连接板连接孔，可根据实际需求调节连接板连接孔的位置，以延长左支撑板及右支撑板的整体长度，方便放置不同大小的书籍，使用更方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；