[实用新型]一种多功能法律专业教学装置有效

专利信息
申请号: 201920253212.9 申请日: 2019-02-22
公开(公告)号: CN210155908U 公开(公告)日: 2020-03-17
发明(设计)人: 李敏 申请(专利权)人: 郑州财税金融职业学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 450000*** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 一种 多功能 法律 专业 教学 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种多功能法律专业教学装置,包括底板,所述底板的上端设有凹槽,所述凹槽开口处铰接有闭合盖,所述凹槽内设有放置板,所述放置板上端左右两侧均固定连接有挡板,两块所述挡板相背的侧壁均与凹槽的内侧壁滑动连接,所述底板内设有空腔,所述空腔内设有用于对放置板进行抬升的抬升机构,所述放置板的上端设有用于对教学卡片进行展示的展示机构,所述底板的下端四角处均固定连接有自锁式万向轮。本实用新型教学生动,能构很好的提升学生的积极性。

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域,尤其涉及一种多功能法律专业教学装置。

背景技术

法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器,也是捍卫人民群众权利和利益的工具,也是统治者统治被统治者的手段,法律是一系列的规则,通常需要经由一套制度来落实,但在不同的地方,法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务,其中一种区分的方式便是分为欧陆法系和英美法系两种,有些国家则会以他们的宗教法条为其法律的基础。

现有的法律在进行教学时,需要辅以多个专业法律词条进行教学,不便于教师进行携带,且法律教学较为枯燥,不能提起学生的积极性。

为此,我们提出来一种多功能法律专业教学装置解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中不能提起学生的积极性的问题,而提出的一种多功能法律专业教学装置。

为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:

一种多功能法律专业教学装置,包括底板,所述底板的上端设有凹槽,所述凹槽开口处铰接有闭合盖,所述凹槽内设有放置板,所述放置板上端左右两侧均固定连接有挡板,两块所述挡板相背的侧壁均与凹槽的内侧壁滑动连接,所述底板内设有空腔,所述空腔内设有用于对放置板进行抬升的抬升机构,所述放置板的上端设有用于对教学卡片进行展示的展示机构,所述底板的下端四角处均固定连接有自锁式万向轮。

优选地,所述抬升机构包括与空腔内侧壁竖直转动连接的两根螺纹杆,两根所述螺纹杆之间通过传动机构传动连接,所述凹槽左右两侧壁上均设有调节槽,两根所述螺纹杆的上端均转动贯穿底板并分别与两个调节槽的上侧壁转动连接,所述放置板的左右两端分别延伸至两个调节槽内,所述放置板与两根螺纹杆之间螺纹贯穿连接,所述空腔内设有转动杆,所述转动杆的一端转动贯穿底板并同轴固定连接有转柄,所述转动杆与其中一根螺纹杆之间通过斜齿轮组传动连接。

优选地,所述传动机构包括两个皮带轮,两个所述皮带轮分别与两根螺纹杆同轴固定连接,两个所述皮带轮之间通过皮带传动连接。

优选地,所述斜齿轮组包括相互啮合的第一斜齿轮和第二斜齿轮,所述第一斜齿轮和转动杆同轴固定连接,所述第二斜齿轮与螺纹杆同轴固定连接。

优选地,所述展示机构包括两根上下水平设置的横辊,两根横辊的两端分别与两块挡板相对的侧壁转动连接,两根所述横辊之间通过传送带传动连接,其中一块所述挡板内设有驱动腔,所述驱动腔内固定连接有电机,其中一根所述横辊的一端转动贯穿挡板并延伸至驱动腔内,所述横辊与电机的驱动轴同轴固定连接,所述传送带远离横辊的端面上固定连接有多根倾斜设置且均匀分布的抬升板,所述传送带的前侧设有放置箱,所述放置箱的下端与放置板的上端固定连接,所述放置箱内设有用于对教学卡片进行输送的输送机构,所述传送带的后侧设有收集箱,所述收集箱的下端与放置板的上端固定连接。

优选地,所述输送机构包括与放置箱内底部滑动连接的推板,所述推板与放置箱前内侧壁之间通过弹簧固定连接。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果为:

通过设置抬升机构和展示机构,通过转动转柄,转柄带动转动杆转动,转动杆带动两根螺纹杆转动,两根螺纹杆带动放置板进行抬升,从而带动传动带向上移动,然后开启电机,对便于对教学卡片进行轮播展示,教学生动,能构很好的提升学生的积极性。

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