[实用新型]一种小学语文拼音格绘线器

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种小学语文拼音格绘线器，包括固定架，所述固定架的上表面沿水平中线对称固定有直尺，且所述固定架的下表面一侧顶部和底部对称固定有吸盘，两个所述直尺的下表面一侧也均固定有吸盘，且两个所述直尺的外表面上均滑动连接有滑块，两个滑块之间设有纵板；通过在套筒的内表面对称开设有多个卡槽，同时在连接杆的外表面对称开设有多个凹槽，在多个凹槽的内部固定有伸缩弹簧，伸缩弹簧的一端固定有卡块，连接杆通过多个卡块和多个卡槽与套筒卡合连接，避免了在调节粉笔高度后，进行绘制拼音格的时候，粉笔出现晃动的情况，从而导致绘制出来的拼音格出现歪斜的情况。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种小学语文拼音格绘线器。

背景技术

教学用具的种类繁多，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，小学语文课程在教学过程中，教师会对新学汉字进行拼音标注以提高教学效果，在拼音标注时，为提高拼音书写的规范性，需要在黑板上绘制拼音格，因此需要使用到拼音格绘线器对拼音格进行绘制。

中国专利(CN201720239591.7，公开了一种小学语文拼音格绘线器)，此专利通过螺纹套，并在螺纹套的内部设置中空式的螺纹杆，同时在螺纹杆的内部穿接导向杆，在导向杆的底部固定粉笔套，同时在导向杆的下侧套设连接弹簧，实现了对粉笔高度的调节。

但现有技术还存在以下问题：

(1)、在对粉笔的高度进行调节的时候，由于导向杆是直接穿接在中空式的螺纹杆的内部，因此导向杆和螺纹杆之间存在较大的间隙，导致了在黑板上进行拼音格绘制的时候，导向杆出现晃动的情况，从而导致绘制出来的拼音格出现倾斜等情况。

(2)、在黑板上进行拼音格绘制的时候，通过推动纵板来进行绘制，对于手部力量较小，且手臂长度较短的教师来说，需要进行多次的推动纵板才能完成对拼音格的绘制，间接的耽误了教学的时间，使用较为不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学语文拼音格绘线器，解决了在绘制的时候，导向杆出现晃动的情况，不便于手部力量较小且手臂较短的教师使用的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文拼音格绘线器，包括固定架，所述固定架的上表面沿水平中线对称固定有直尺，且所述固定架的下表面一侧顶部和底部对称固定有吸盘，两个所述直尺的下表面一侧也均固定有吸盘，且两个所述直尺的外表面上均滑动连接有滑块，两个滑块之间设有纵板，所述纵板的顶部和底部分别与两个所述滑块焊接固定，且所述纵板的内部嵌设有多个套筒，多个所述套筒的内表面对称开设有多个卡槽，且多个套筒的内部均设有连接杆，多个所述连接杆的外表面均对称开设有多个凹槽，多个所述凹槽的内部均固定有伸缩弹簧，多个所述伸缩弹簧的一端均焊接固定有卡块，多个所述连接杆的底部均焊接固定有粉笔套。

优选的，多个所述卡块和多个所述卡槽的数量相等，且多个所述卡块和多个所述卡槽均为半圆形，所述连接杆通过多个所述卡块和多个所述卡槽与所述套筒卡合连接。

优选的，多个所述连接杆的顶部均焊接固定有限位块，所述限位块为圆柱形，且所述限位块的底面圆半径大于所述套筒的底面圆半径。

优选的，两个所述直尺的一侧均焊接固定有连接块，两个所述连接块的同一侧固定有一个固定板，所述固定板的下表面对称固定有电动推杆，两个所述电动推杆的输出端均固定有推拉杆，两个所述推拉杆的一端均与所述纵板的一侧固定连接。所述固定板的上表面固定有蓄电池，两个所述电动推杆均与所述蓄电池电性连接。

优选的，两个所述滑块均为U形结构，且两个所述滑块的内表面顶部和底部对称转动连接有滚轮，两个所述滑块的内表面一侧位于两个所述滚轮之间固定有耐磨块。