[实用新型]一种运输米柜木牛模型有效
申请号: | 201920236083.2 | 申请日: | 2019-02-25 |
公开(公告)号: | CN211376009U | 公开(公告)日: | 2020-08-28 |
发明(设计)人: | 曹励华 | 申请(专利权)人: | 上海袖战模型科技有限公司 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 上海宏京知识产权代理事务所(普通合伙) 31297 | 代理人: | 邓文武 |
地址: | 202152 上海市崇明区三星镇宏海公*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 运输 米柜木牛 模型 | ||
本实用新型公开了一种运输米柜木牛模型,包括牛头、牛身和牛足,所述牛头设置在牛身的前端且其内部设置有缠绕控制结构,所述牛身由柜体、设置在柜体两侧的护板和设置在柜体底部的托架组成,所述柜体与护板之间设有两级仿步行杠杆结构和所述牛足,所述柜体的下部设置有可以收放的中央脚。本实用新型具有非通用性的、丰富的零件形状和独有的结构形态,可以帮助学习者累计设计元素,可以通过对两级杠杆模拟步行的制作体验提升学生学习趣味,并且对缠绕控制技术的制作理解可以促进创意思考,同时通过对切换移动方式的制作体验增加学生对机械构造的探索心态。
技术领域
本实用新型涉及教具模型领域,具体涉及一种运输米柜木牛模型。
背景技术
教具模型是指教学中为学生创造直观感受的各种专用模型道具。现有在劳技课程中使用的模型制作属于简单的静态模型搭建和以直线加工为主的零件制作,也有部分属于通用结构件的拼接,还有的使用了复杂的集成电路组件,现有的教具模型存在以下缺陷:
(1)、两个极端:简单的模型缺乏丰富的学习内涵;复杂的模型超越了学生的同期学业知识;
(2)、缺乏历史文化内涵,吸引不了学生的学习兴趣;
(3)、缺乏丰富的零部件形状和丰富的连接组件、功能组件,无法使学习者累计设计元素;
(4)、结构性通用性太强,不利于发散学生的创造性思维。
实用新型内容
鉴于以上所述现有技术的缺点,本实用新型的目的在于提供一种运输米柜木牛模型,用于解决原教具模型结构过于简单或复杂、缺乏历史文化内涵、缺乏丰富的零部件形状和结构件通用性太强的问题。
为实现上述目的及其他相关目的,本实用新型提供一种运输米柜木牛模型,包括牛头、牛身和牛足,所述牛头设置在牛身的前端且其内部设置有缠绕控制结构,所述牛身由柜体、设置在柜体两侧的护板和设置在柜体底部的托架组成,所述柜体与护板之间设有两级仿步行杠杆结构和所述牛足,所述柜体的下部设置有可以收放的中央脚。
优选地,所述柜体的顶部中央为顶板,所述顶板上固定安装有铰链座,所述铰链座的两端均通过铰链轴分别铰链有前活页和后活页,所述前活页和后活页均固定连接有柜盖;所述柜体的两侧边缘均设置有用于连接护板的柱销,所述柜体侧面穿有前足轴、后足轴和杠杆轴;所述柜体前端的面板上开设有4个牛领圈安装孔、1个牛舌安装孔和1个缰绳通孔;所述柜体内部中央的前方设置有下空的用于中央脚收起的储轮箱。
优选地,所述缠绕控制结构包括牛舌、缰绳和固定于缰绳上的小球,所述牛头内部的中下方设有空心通道,所述牛舌设置于所述空心通道内且自身可以翻转,所述缰绳从所述空心通道两端的牛口和缰绳通孔中穿出。
优选地,所述牛舌翻转180°时,将缠绕所述缰绳并卡住小球使其不能移动。
优选地,所述托架包含2根直梁、长横梁、短横梁、顶梁、4块伏兔、卸粮口滑板和限位梁,每块所述伏兔通过脚轴与所述中央脚穿连;所述中央脚包括中心支撑杆、外侧立撑杆、外侧斜撑杆和脚轮,所述中心支撑杆、外侧立撑杆和外侧斜撑杆通过轮轴与所述脚轮穿连。
优选地,所述直梁的前部均设有半圆缺口,当所述缰绳向前拉时,所述中央脚收起,所述轮轴正好卡入所述半圆缺口内。
优选地,所述中心支撑杆的一侧固定连接有斜杆,所述斜杆的顶部设有直角缺口,当所述缰绳向后拉紧时,所述中央脚放下,所述直角缺口正好顶住所述顶梁。
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