[实用新型]一种物理教具有效

专利信息
申请号: 201920222775.1 申请日: 2019-02-22
公开(公告)号: CN211149861U 公开(公告)日: 2020-07-31
发明(设计)人: 孙旭春 申请(专利权)人: 东营职业学院
主分类号: G09B23/06 分类号: G09B23/06
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 257000 山东*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 物理 教具
【说明书】:

实用新型公开了一种物理教具,包括底座,所述底座上设置有立柱,且立柱内侧设置有套筒,套筒内穿插有套杆,所述立柱上设置有转轮,且转轮上设置有与其相连接的转动杆,所述套杆一侧上设置有锯齿组,且套杆另一侧设置有滑座,所述套杆上设置有挂钩,且挂钩上设置有拉力器,所述底座中部设置有计量器,且计量器上设置有刻度表。该物理教具通过设置有套杆、套筒和立柱,套杆与套筒之间的能够进行相对滑动,套杆一侧设置为锯齿型结构与立柱上的转轮相咬合,转轮通过转动杆进行转动,从而使套杆与套筒进行相对滑动,调节套杆位置,套杆通过挂钩与拉力器进行拆卸连接对测量物体进行称重,计量器对物体体积进行计量,从而进行快速操作,提高教学效果。

技术领域

本实用新型涉及物理用具技术领域,具体为一种物理教具。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础,它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自然科学学科。

在目前学校教学过程中,需要对学生进行物理教学展示,从而能够提高学生对物理知识的掌握和接收,在进行物体密度测试教学时,目前物理教具在进行使用时结构较为复杂,操作难度较高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教具,以解决上述背景技术中提出的物理教具在进行使用时结构较为复杂的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种物理教具,包括底座,所述底座上设置有立柱,且立柱内侧设置有套筒,套筒内穿插有套杆,所述立柱上设置有转轮,且转轮上设置有与其相连接的转动杆,所述套杆一侧上设置有锯齿组,且套杆另一侧设置有滑座,所述套筒上设置有缺口,且转轮穿插在缺口中与锯齿组咬合连接,所述套筒上设置有滑槽,且滑座穿插在滑槽内,所述套杆上设置有挂钩,且挂钩上设置有拉力器,所述底座中部设置有计量器,且计量器上设置有刻度表。

优选的,所述套杆与套筒之间为滑动连接。

优选的,所述转轮设置为锯齿型结构。

优选的,所述滑座与滑槽之间为滑动连接,且滑座与套杆之间通过焊接相固定。

优选的,所述拉力器位于计量器纵向对称中心线上。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该物理教具通过设置有套杆、套筒和立柱,套杆与套筒之间的能够进行相对滑动,套杆一侧设置为锯齿型结构与立柱上的转轮相咬合,转轮通过转动杆进行转动,从而使套杆与套筒进行相对滑动,调节套杆位置,套杆通过挂钩与拉力器进行拆卸连接对测量物体进行称重,计量器对物体体积进行计量,从而进行快速操作,提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型一种物理教具结构示意图;

图2为本实用新型一种物理教具套杆连接示意图;

图3为本实用新型一种物理教具缺口示意图。

图中:1、底座,2、立柱,3、套筒,4、套杆,5、转轮,6、转动杆,7、缺口,8、锯齿组,9、滑座,10、滑槽,11、挂钩,12、拉力器,13、计量器,14、刻度表。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

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