[实用新型]一种物理力学演示用的教学桶

说明书

本实用新型公开了一种物理力学演示用的教学桶，包括教学桶本体、以及安装在教学桶本体内的固定桶和活动桶，活动桶套设在固定桶的外部，固定桶分为上部的密封桶、下部的液体进出桶和底部的桶底，液体进出桶和桶底上均分布有若干液体进出孔，活动桶通过液体进出孔连通活动桶，活动桶的外部安装有若干滑动杆，滑动杆的端部滚动设有滚珠，滚珠滚动连接教学桶本体内部侧壁上内嵌的滑槽，教学桶本体的底部内腔中安装有气缸，气缸的输出端轴连接伸缩轴，伸缩轴固定连接活动桶的底部中心；本实用新型通过在设置的固定桶和活动桶，能够避免液体洒出污染试验环境的问题出现，也能够减小液体进出时产生的晃动力度，有利于提高试验数据的精确度。

技术领域

本实用新型涉及物理教学用具技术领域，具体为一种物理力学演示用的教学桶。

背景技术

物理课程教学中，浮力现象是物理课程的重点内容，液体浮力产生的原因以及影响浮力的因素始终是教学的难点。浮力指物体在流体(包括液体和气体)中，各表面受流体(液体和气体)压力的差(合力)。公元前245年，阿基米德发现了浮力原理，浮力的定义式为F浮＝G排(即物体浮力等于物体下沉时排开液体的重力)，计算可用它推导出公式F浮＝ρ液gV排(ρ液：液体密度，单位千克/立方米；g：重力与质量的比值g＝9.8N/kg在粗略计算时，g可以取10N/kg，单位牛顿；V排：排开液体的体积，单位立方米)，液体的浮力也适用于气体，漂浮于流体(液体或气体)表面或浸没于流体之中的物体，受到各方向流体静压力的向上合力。其大小等于被物体排开流体的重力。在液体内，不同深度处的压强不同。物体上、下面浸没在液体中的深度不同，物体下部受到液体向上的压强较大，压力也较大，可以证明，浮力等于物体所受液体向上、向下的压力之差。

教师在讲解的时候一般会通过物理浮力的实验来辅导教学，需要测量浮力测试物体在没入液体内三分之一体积、二分之一体积或者全部没入时所得的浮力大小，这就需要不停的增加或者减少装置内的液体容量，而现有的浮力实验装置中，在增加或者减少装置内的液体容量时，一般都是采用向内倒入液体或者向外倒出液体的方式，这种方式不仅需要多个溶液容纳桶，且操作也比较繁琐，更重要的是，在倒入或者倒出液体的过程中，容易泼洒液体，污染试验环境，还使得装置内的液体发生较大力度的晃动，液体发生晃动，致使测试浮力的物体受到外力干扰，引起测量结果不精准的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理力学演示用的教学桶，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理力学演示用的教学桶，包括教学桶本体、以及安装在教学桶本体内的固定桶和活动桶，活动桶套设在固定桶的外部，固定桶分为上部的密封桶、下部的液体进出桶和底部的桶底，液体进出桶和桶底上均分布有若干液体进出孔，活动桶通过液体进出孔连通活动桶，活动桶的外部安装有若干滑动杆，滑动杆的端部滚动设有滚珠，滚珠滚动连接教学桶本体内部侧壁上内嵌的滑槽，教学桶本体的底部内腔中安装有气缸，气缸的输出端轴连接伸缩轴，伸缩轴固定连接活动桶的底部中心。

作为本实用新型一种优选的技术方案，教学桶本体的顶部四周与固定桶之间设置有盖板，活动桶安装在盖板的下方且位于固定桶与教学桶本体之间的空腔内。

作为本实用新型一种优选的技术方案，固定桶通过盖板固定安装在教学桶本体的内腔中。

作为本实用新型一种优选的技术方案，上部的密封桶、下部的液体进出桶和底部的桶底三者之间为一体成型结构。

作为本实用新型一种优选的技术方案，若干滑动杆均匀的分布在活动桶的侧壁上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种物理力学演示用的教学桶，通过在教学桶本体内安装的固定桶和活动桶，在需要调节水位时，能够通过控制气缸的启闭达到调节活动桶与固定桶之间的位置，从而实现水位高低的调节工作，无需将桶内的液体重复倒出或者倒入，避免液体洒出污染试验环境的问题出现，也能够减小液体进出时产生的晃动力度，有利于提高试验数据的精确度。