[实用新型]一种幼儿园教学设备有效
申请号: | 201920080140.2 | 申请日: | 2019-01-18 |
公开(公告)号: | CN209674554U | 公开(公告)日: | 2019-11-22 |
发明(设计)人: | 郭荣 | 申请(专利权)人: | 江苏喜洋洋科教设备有限公司 |
主分类号: | G09B1/18 | 分类号: | G09B1/18 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 223229 江*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
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本实用新型涉及一种幼儿园教学设备,包括底座,所述底座上端设有支撑柱,所述支撑柱包括外柱与内柱,所述外柱套接在内柱外侧,所述内柱一侧设有螺孔,所述外柱底部一侧设有螺栓,所述支撑柱上方设有稳定板,本实用新型一种幼儿园教学设备,设有支撑柱,通过内柱与外柱上的螺孔与螺栓的配合从而实现高度的可调节,针对幼儿教学现状需求设有数学训练用教具和拼音训练用教具,数学训练用教具通过第一转盘、第二转盘与转轴实现第一转盘与第二转盘的转动性,将数学运算符号卡贴在第一转盘上,通过旋转第一转盘或第二转盘实现不同数字之间的搭配运算,提高数学教学生动性,将枯燥的数学教学更易被幼儿接受。
技术领域
本实用新型涉及一种幼儿园教学设备,属于幼儿教学设备技术领域。
背景技术
目前,幼儿教育显得极为重要,在幼儿启蒙数学教育中不仅要数字教学,而且要进行图形的识别教学,由于幼儿的记忆力好,但理解能力很不高,对抽象的数字缺乏形象认识,在数学运算的教学模型中, 大都采用算盘或卡片进行演示,由于现有教学模型存在组合方面的局限性,影响幼儿的学习兴趣,与其同时数学的教学往往要有图形的识别,以利于培养学生抽象和形象思维的协调发展,现有的图形识别教学往往采用能进行计数的算盘,教学内容不丰富,在组织图形时,图形不形象不生动不利于幼儿教学。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷,提供一种幼儿园教学设备,本实用新型一种幼儿园教学设备针对现有技术存在的弊端设有支撑柱,通过内柱与外柱上的螺孔与螺栓的配合从而实现高度的可调节,针对幼儿教学现状需求设有数学训练用教具和拼音训练用教具,数学训练用教具通过第一转盘、第二转盘与转轴实现第一转盘与第二转盘的转动性,将数学运算符号卡贴在第一转盘上,通过旋转第一转盘或第二转盘实现不同数字之间的搭配运算,提高数学教学生动性,将枯燥的数学教学更易被幼儿接受,另设有拼音训练用教具,用过声母韵母之间的搭配加强幼儿拼音训练,可以有效解决背景技术中的问题。
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了如下的技术方案:
一种幼儿园教学设备,包括底座,所述底座上端设有支撑柱,所述支撑柱包括外柱与内柱,所述外柱套接在内柱外侧,所述内柱一侧设有螺孔,所述外柱底部一侧设有螺栓,所述支撑柱上方设有稳定板,所述稳定板的底部与内柱的顶部固定连接,所述稳定板的顶端设有数学训练用教具,所述数学训练用教具包括连接柱与第一转盘、第二转盘,所述支撑柱一侧设有置物柜,所述置物柜上方设有拼音训练用教具,所述拼音训练用教具通过支撑架与置物柜顶部固定连接,所述拼音训练用教具的支撑杆一侧设有书写板。
进一步而言,所述第一转盘与第二转盘中心处通过转轴连接,所述转轴上设有限位块。
进一步而言,所述第一转盘的直径大于第二转盘的直径且第一转盘、第二转盘和连接柱均为磁性材质,所述连接柱上设有数学运算符号卡,所述数学运算符号卡背部设有磁块。
进一步而言,所述第一转盘与第二转盘的边缘沿各自的圆周方向设有数字片。
进一步而言,所述拼音训练用教具包括圆形板,所述圆形板外部一周设有环形板,所述圆形板背部设有十字连接杆,所述圆形板与环形板通过十字连接杆固定连接。
进一步而言,所述圆形板上印有韵母拼音,所述环形板表面一圈印有声母拼音。
本实用新型有益效果:一种幼儿园教学设备,设有支撑柱,通过内柱与外柱上的螺孔与螺栓的配合从而实现高度的可调节,针对幼儿教学现状需求设有数学训练用教具和拼音训练用教具,数学训练用教具通过第一转盘、第二转盘与转轴实现第一转盘与第二转盘的转动性,将数学运算符号卡贴在第一转盘上,通过旋转第一转盘或第二转盘实现不同数字之间的搭配运算,提高数学教学生动性,将枯燥的数学教学更易被幼儿接受,另设有拼音训练用教具,用过声母韵母之间的搭配加强幼儿拼音训练。
附图说明
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