[实用新型]一种记录手环

说明书

本实用新型涉及一种记录手环，包括表盘、第一计数器、第二计数器、上表带和下表带，表盘的表面设有第一颜色区和第二颜色区，表盘的边缘间隔均匀设有第一光源和第二光源，第一光源的颜色与第一颜色区的颜色相同，第二光源的颜色与第一颜色区的颜色相同，第一显示屏设置在第一颜色区上，第二显示屏设置在第二颜色区上，第一计数按钮与第一光源电连接，第二计数按钮与第二光源电连接，上表带和下表带分别设置在表盘的两侧，上表带的末端设有带有扣钉的表带扣，下表带上设有多个表带孔，上表带的内表面和下表带的内表面均设有若干凸条。采用本实用新型能记录两种不同课程技能技巧的使用次数数据，通过视觉上颜色刺激与数据刺激促进用户形成习惯。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，更具体地说，涉及一种记录手环。

背景技术

在教学过程中，会发现学员在刚学完课程(如人际沟通)的短期内，激情比较高，运用的课程技能技巧频率偏高，课程效果呈现非常好。但随着时间的推移，能坚持运用技能技巧的学员少之又少，难以将其形成习惯。

实用新型内容

本实用新型所要解决的问题在于，提供一种记录手环，携带方便，能够记录两种不同课程技能技巧的使用次数数据，通过视觉上颜色刺激与数据刺激促进用户形成习惯。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种记录手环，其包括表盘、第一计数器、第二计数器、上表带和下表带，所述表盘的表面设有第一颜色区和第二颜色区，且所述第一颜色区的颜色与所述第二颜色区的颜色不同，所述表盘的边缘间隔均匀设有第一光源和第二光源，所述第一光源的颜色与所述第一颜色区的颜色相同，所述第二光源的颜色与所述第一颜色区的颜色相同，所述第一计数器和第二计数器均设置在所述表盘内，且所述第一计数器的第一显示屏设置在所述第一颜色区上，所述第二计数器的第二显示屏设置在所述第二颜色区上，所述第一计数器的第一计数按钮与所述第一光源电连接，所述第二计数器的第二计数按钮与所述第二光源电连接，所述第一计数按钮和第二计数按钮均设置在所述表盘的侧壁上，所述上表带和下表带分别设置在所述表盘的两侧，所述上表带的末端设有带有扣钉的表带扣，所述下表带上设有多个与所述扣钉配合连接的表带孔，所述上表带的内表面和所述下表带的内表面均设有沿其长度方向间隔均匀设置的凸条。

作为本实用新型优选的方案，所述第一光源为红色LED灯，所述第二光源为蓝色LED灯。

作为本实用新型优选的方案，所述表盘上设有指南针。

作为本实用新型优选的方案，所述指南针的指针采用夜光材料制成。

作为本实用新型优选的方案，所述表盘的背面设有镜子。

实施本实用新型的一种记录手环，与现有技术相比较，具有如下有益效果：

本实用新型通过第一计数器和第二计数器分别记录两种不同课程技能技巧的使用次数，而且按下第一计数按钮，增加使用次数同时第一光源开启，按下第二计数按钮，增加使用次数同时第二光源开启，通过视觉上不同颜色刺激以及表盘上第一显示屏与第二显示屏上的数据刺激，用户更容易形成需要使用课程技能技巧的心理暗示，产生使用课程技能技巧的内在动力，更容易形成习惯，而且携带使用方便；此外，通过上表带和下表带上的凸条，能够减少上表带和下表带与手腕的接触面积，以提高上表带和下表带的透气性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例的附图作简单地介绍。

图1是本实用新型提供的一种记录手环的结构示意图；

其中，1-表盘；11-第一颜色区；12-第二颜色区；2-第一光源；3-第二光源；4-第一显示屏；5-第二显示屏；6-第一计数按钮；7-第二计数按钮；8-上表带；9-下表带；91-表带孔；81-扣钉；82-表带扣；10-指南针。

具体实施方式