[实用新型]教学用多功能展示架

说明书

本实用新型提供了一种教学用多功能展示架，包括展板和夹子，还包括万向轮、安装柜和升降机构；所述万向轮安装在安装柜的底部；所述安装柜包括底板、顶板、连接底板和顶板的连接板及两个固定于连接板上的安装座；所述升降机构包括手轮、连杆和一对完全相同的传动机构，所述传动机构包括圆锥齿轮副、连轴、丝杆、与丝杆相适配的丝母及移动板。本实用新型所述的教学用多功能展示架设置万向轮对所述多功能展示架进行角度调节，设置升降机构对多功能展示架进行高度调节，使用者只需要转动手轮即可调节展示架的高度，还设置有收纳盒用于收纳纸笔和使用者的私人用品，是具有推广应用价值的多功能展示架。

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，更具体地，涉及一种教学用多功能展示架。

背景技术

在日常的教学中，经常需要用到展示架，以便老师将设计图纸对学生进行展示和讲解。目前市面上的展示架大多不便调节高度，也不能调整角度，不能解决所有学生都能看清图纸的问题，给教学带来了不便。上课时，老师也经常要用到一些教学用具，或老师也需要携带一些私人物品（比如手机），在上课时，如果都拿在手里又不方便，都放在桌上，又不方便拿取。

实用新型内容

本实用新型针对现有教学用展示架功能单一，高度和角度调节不便的不足，提供一种结构简单，使用方便的教学用多功能展示架。

本实用新型的上述目的通过以下技术方案予以实现：

提供一种教学用多功能展示架，包括展板和夹子，所述夹子用于将图纸夹在展板上；还包括万向轮、安装柜和升降机构；所述万向轮安装在安装柜的底部；

所述安装柜包括底板、顶板、连接底板和顶板的连接板及两个固定于连接板上的安装座，底板与顶板平行，两个安装座相互平行；所述安装座由三块相互垂直的面板组成，分别为面板一，面板二和面板三，面板一与所述连接板固定，面板二平行于所述顶板；

所述升降机构包括手轮、连杆和一对完全相同的传动机构，所述传动机构包括圆锥齿轮副、连轴、丝杆、与丝杆相适配的丝母及移动板；圆锥齿轮副包括相互啮合的主动轮和从动轮，连杆与连轴相互垂直；所述连杆上依次固定有手轮和两个主动轮，连杆穿过手轮和主动轮的圆心，连杆穿过两个所述面板三；所述连轴的一端穿过所述面板二，并固定有从动轮；另一端穿过顶板，并固定有丝杆；丝杆上安装有丝母，丝母上固定有移动板，所述移动板与丝杆平行；

两个所述移动板之间固定有所述展板；

所述连杆与面板三之间安装有轴承，所述连轴与面板二之间安装有轴承，所述连轴与顶板之间安装有轴承；所述顶板上固定有两对为所述移动板起导向作用的导向槽，所述移动板位于两个导向槽之间。

本实用新型设置万向轮对所述多功能展示架进行角度调节，设置升降机构对多功能展示架进行高度调节；具体地，所述升降机构包括手轮，使用者通过摇动手轮带动与手轮固定的连杆转动，从而带动连杆上的主动轮转动，主动轮带动与之啮合的从动轮转动，从动轮带动丝杠转动，丝杠的转动带动丝母上下直线移动，从而实现展板的高度调节。升降机构安装在安装柜上，安装柜中设置有两个相互平行的安装座，安装座包含的三块面板起到了非常重要的作用，面板一与连接板固定，面板一保证了面板二和面板三的稳定性；面板二和顶板一起支撑连轴，保证连轴的稳定性；两块面板三用于支撑连杆；安装座保证了圆锥齿轮副啮合的稳定性。

进一步地，所述顶板上固定有收纳盒。收纳盒用于收纳纸笔以及老师的私人物品。

进一步地，所述万向轮的数量为四个。四个万向轮增加了所述多功能展示架的稳定性。

进一步地，所述安装座不与所述底板接触。设置安装座不与底板接触，是为了保证手轮的位置不低，手轮位置太靠近地面的话，使用者需要弓着腰来转动手轮，给使用者带来不便。

本实用新型的有益效果如下：