[实用新型]一种教学用复合生物切片

说明书

本实用新型公开了一种教学用复合生物切片，包括切片盒体和切片盒盖，切片盒体的一端安装有铰链，切片盒体通过铰链与切片盒盖铰接，切片盒体的内部设置有第一切片盘，第一切片盘的上部设置有第二切片盘，第二切片盘的两侧与切片盒体两侧内壁之间设置有连杆，连杆的上端和下端均安装有第一转动销轴，连杆的上端和下端均通过第一转动销轴与切片盒体活动连接，第二切片盘上靠近切片盒盖的一端两侧位置安装有第二转动销轴，第二切片盘通过第二转动销轴与切片盒盖的两端活动连接。本实用新型通过设置第一切片盘、第二切片盘和标签框，解决了现有的技术设计不够合理，无法满足现实需要，并且取用不便的问题。

技术领域

本实用新型涉及教育教学用具技术领域，具体为一种教学用复合生物切片。

背景技术

近些年来，我国教育事业发展迅速，国家对教育的投入不断加大，全社会已营造出重视教育的氛围，生物学是教育教学学科的一门重要科目，为了使学生能更好的了解生物细胞结构构造，一般医学类院校都会保存众多的生物细胞标本，生物细胞标本通常是放置在生物切片装置内进行保存，为教育教学长期使用。

但是，现有的教学用生物切片存在以下缺点：

1、现有的教学用生物切片内部设计均较为简单，每个切片单体均一字排开放置在生物切片内，这样生物切片装置内可放置的切片单体数量便会较少，无法满足现实需要。

2、现有的教学用生物切片内虽将每个切片单体均分隔开来放置，但是由于放置的切片单体数量较多，因此人们在寻找特定的切片单体时仍需要一段时间的寻找，在教学过程中，这势必会浪费较多的课堂时间，进而使得教育功教学质量下降。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用复合生物切片，解决了现有的技术设计不够合理，无法满足现实需要，并且取用不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用复合生物切片，包括切片盒体和切片盒盖，切片盒体的一端安装有铰链，切片盒体通过铰链与切片盒盖铰接，切片盒体的内部设置有第一切片盘，第一切片盘的上部设置有第二切片盘，第二切片盘的两侧与切片盒体两侧内壁之间设置有连杆，连杆的上端和下端均安装有第一转动销轴，连杆的上端和下端均通过第一转动销轴与切片盒体活动连接，第二切片盘上靠近切片盒盖的一端两侧位置安装有第二转动销轴，第二切片盘通过第二转动销轴与切片盒盖的两端活动连接，第一切片盘和第二切片盘内均设置有切片分隔板，切片盒体的内壁上正对相邻两个切片分隔板之间的位置均设置有标签框，切片盒盖的内壁上正对第二切片盘内两个相邻的切片分隔板之间的位置均设置有标签框，第一切片盘的底面和切片盒盖的内侧面均安装有LED照明灯，切片盒体的后侧面安装有供电电源，供电电源上设置有电源开关。

优选的，切片盒体的前端面上安装有扣件，切片盒盖的前端面安装有与扣件相配合的挂钩。

优选的，供电电源的输出端与LED照明灯的输入端电性连接。

优选的，切片盒盖的顶端设置有手提环，手提环的两端安装有销钉，手提环通过销钉与切片盒盖固定连接。

优选的，第一切片盘的尺寸大于第二切片盘尺寸。

优选的，切片盒盖的上端面为曲面。

本实用新型提供了一种教学用复合生物切片，具备以下有益效果：

（1）本实用新型通过设置第一切片盘和第二切片盘，使用时，在将扣件与从挂钩上脱离后，翻转切片盒盖，此时第二切片盘便会在连杆的带动下缓慢上升，教育教学人员便可将复合生物切片单体放置到第一切片盘和第二切片盘上，当关闭盒盖时，第二切片盘也会随之下降叠合在第一切片盘上，与现有的技术相比，本实用新型单位面积存放的切片单体数量更多，空间利用率更高，实用性更强。