[发明专利]用于职业生涯规划的演练装置

说明书

本发明申请属于教学用具的技术领域，具体公开了一种用于职业生涯规划的演练装置，包括选择台，选择台中央同轴固定连接有连接柱，选择台包括多个演示单元和多个限位台，演示单元包括演示板和收纳板，收纳板上开设有竖向的收纳槽，收纳板能够在收纳槽内竖向滑动，多个所述的限位台分别位于两个相邻的演示单元之间，限位台与连接柱固定连接，演示板的底端均连接有连接杆，连接杆远离演示板的一端的固定连接有限位板，限位板的长度大于两个相邻的限位台之间的距离，限位板的宽度小于两个相邻的限位台之间的距离，限位台的两个侧壁上均开设有相互对称的限位槽。本发明能够使学生对比观看，提高对学生的演练效果。

技术领域

本发明申请属于教学用具的技术领域，具体公开了一种用于职业生涯规划的演练装置。

背景技术

根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业规划(careerplanning)也叫“职业生涯规划”。

目前，很多大学都开设有职业生涯规划课程，然而，由于该课程相对比较抽象，课程偏于理论，很难提高学生的注意力和理解力。

职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。

然而现有的教学仪器中，用于展示内容的结构单一，通常只用一个黑板或者白板，授课者将授课内容直接书写在该黑板或白板上，由于书写内容多，学生不能进行清晰的对比学习，导致学生不能清楚的进行定位，学生难以结合实际情况进行演练，演练效果差。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于职业生涯规划的演练装置，旨在能够使学生对演示内容进行对比观看，提高对学生的演练效果。

为了达到上述目的，本发明的基础方案为：

用于职业生涯规划的演练装置，包括选择台，所述选择台的中央同轴连接有连接柱，所述选择台包括多个演示单元和多个限位台，所述演示单元包括演示板和收纳板，所述收纳板上开设有竖向的收纳槽，所述演示板能够在收纳槽内竖向滑动，多个所述的限位台分别位于两个相邻的演示单元之间，所述限位台和收纳板均与连接柱固定连接，所述演示板的底端均连接有连接杆，所述连接杆远离演示板的一端固定连接有限位板，所述限位板的长度大于相邻两个限位台之间的距离，限位板的宽度小于相邻两个限位台之间的距离，所述限位台的两个侧壁上均开设有相互对称的限位槽。

本基础方案的工作原理和有益效果在于：

本技术方案中通过在选择台上设置多个演示单元，并且演示单元包括演示板和收纳板，如此设置，能够使每一个演示单元内的演示板上具有不同的职业规划信息，学生可以通过选择不同的演示板，而判断自己适合的事业或者领域，学生也可以通过选择多个演示板进行对比，模拟自己对不同的选择具有不同的发展路径的情形，使学生们更加直观的找到自己适合、擅长的领域，这样能够有效的提高对学生的演示效果，使学生的定位更加清晰、直观。

另外，本技术方案中，能够模拟学生今后毕业在面临就业时所面临的做选择的问题，每一个演示单元就代表着不同的行业、领域，当学生未进行选择的时候演示板能够位于收纳板的收纳槽内，当学生需要进行选择的时候，多个演示单元就相当于学生站在十字路口选择自己的道路，很好的模拟了学生在面临选择时的一种心态，使学生更加的集中注意力以及使学生能够更加结合自身实际情况进行演练，从而使学生的定位更加清晰。

本技术方案中限位台的设置能够对演示单元起到分隔和限位的作用，使整个演练装置更加井然有序，使学生能够更好的模拟、演练。