[发明专利]一种视觉传达专业教学用演示装置

说明书

本发明涉及视觉传达技术领域，具体是一种视觉传达专业教学用演示装置，包括底板，底板上侧设置有框体，框体底端与底板之间设置有调节机构，框体内侧固定连接设置有横板，横板顶部固定连接设置有画板，画板前后两侧设置有自动出纸机构，底板左右两端顶部设置有展示机构，底板底部设置有脚轮，本发明，通过设置驱动机构，可以将放置在画板后侧的画纸自动的送到画板前侧，且通过设置在画板左右两端前侧的固定板和弹簧，可以对画纸进行固定，保证了绘画过程的流畅性，提高了教学效率，通过设置调节机构，可以对框体的角度和高度进行调节，使学生观看更加全面，通过设置展示机构，方便演示实物。

技术领域

本发明涉及视觉传达技术领域，具体是一种视觉传达专业教学用演示装置。

背景技术

随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业可以被统称为视觉传达专业，即通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。视觉传达主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。视觉传达的从业者需要很强的表达基础和技巧，一种最为基础的的方式是通过手绘来想其他人表达自己的设计理念和想法。因此，在视觉传达专业的教学过程中，无一例外地要向学生演示手绘的表达。

现有的演示装置，在进行绘图教学时都需要老师手动将绘图纸放置到画板上，这样不仅麻烦，而且可能导致绘图纸破损，因此，针对以上现状，迫切需要开发一种视觉传达专业教学用演示装置，以克服当前实际应用中的不足。

发明内容

本发明的目的在于提供一种视觉传达专业教学用演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种视觉传达专业教学用演示装置，包括底板，所述底板上侧设置有框体，所述框体底端与底板之间设置有调节机构，所述框体内侧固定连接设置有横板，所述横板顶部固定连接设置有画板，所述画板前后两侧设置有自动出纸机构，所述底板左右两端顶部设置有展示机构，所述底板底部设置有脚轮。

作为本发明进一步的方案：所述自动出纸机构包括限位板、固定板、盖板和驱动机构，所述限位板设置在画板左右两端后侧，所述画板与横板固定连接，所述限位板后侧设置有与框体铰接的盖板，所述画板左右两端前侧设置有与框体固定连接的固定板，所述固定板靠近画板一侧和盖板靠近画板一侧均设置有驱动机构，所述画板顶部轴承连接设置有滑轮。

作为本发明进一步的方案：所述驱动机构包括固定块、连接块和导向轮，所述固定块分别与固定板和盖板固定连接，所述固定块靠近画板一侧设置有滑槽，所述滑槽内滑动连接设置有连接块，所述连接块与固定块之间固定连接设置有弹簧，所述连接块另一端转动连接设置有导向轮，所述导向轮通过电机驱动。

作为本发明进一步的方案：所述调节机构包括第一伸缩杆、转盘和固定螺丝，所述转盘转动连接设置在底板内侧，所述转盘顶端与框体底端之间固定连接设置有第一伸缩杆，所述转盘左右两端顶部设置有与底板螺纹连接的固定螺丝。

作为本发明进一步的方案：所述横板下侧设置有活动板，所述活动板与框体滑动连接，所述活动板顶部设置有若干颜料槽。

作为本发明进一步的方案：所述颜料槽下侧设置有与框体滑动连接的滑板，所述滑板顶部设置有用于放置画笔的放置槽，所述滑板底部设置有与框体滑动连接的存放箱。

作为本发明进一步的方案：所述展示机构包括推板和放置板，所述推板滑动连接设置在底板左右两侧顶端，所述推板与底板之间固定连接设置有第三伸缩杆，所述推板顶部滑动连接设置有放置板，所述放置板与推板之间固定连接设置有第二伸缩杆。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：