[发明专利]一种物理实验用摩擦力演示平台在审

专利信息
申请号: 201910899835.8 申请日: 2019-09-23
公开(公告)号: CN110648569A 公开(公告)日: 2020-01-03
发明(设计)人: 魏燕明;张雪艳;申海军;岳奕丹;张嘉嘉 申请(专利权)人: 西京学院
主分类号: G09B23/10 分类号: G09B23/10
代理公司: 11768 北京兴智翔达知识产权代理有限公司 代理人: 范万兴
地址: 710123 陕西*** 国省代码: 陕西;61
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摘要:
搜索关键词: 实验台 升降箱体 摩擦力演示 缓冲组件 夹紧组件 升降组件 物理实验 测试块 支撑杆 电机 摩擦力实验 支撑杆底端 顶端设置 顶端外壁 滑槽底端 缓冲装置 均匀固定 内部设置 万向轮 误操作 滑板 滑动 老师 侧板 底端 学生 身高 贯通 演示 移动
【说明书】:

发明公开了一种物理实验用摩擦力演示平台,包括实验台、支撑杆、升降箱体、侧板、升降组件、缓冲组件、夹紧组件和万向轮,实验台底端均匀固定安装有四个支撑杆的一端,支撑杆底端贯通升降箱体顶端外壁,升降箱体内部设置有升降组件,实验台顶端设置有缓冲组件,第三滑槽底端设置有夹紧组件;该物理实验用摩擦力演示平台,能够很好的演示摩擦力实验的整个过程,且数据较为可靠;能够根据老师和学生的身高不同,来调节实验台的高度,便于老师和学生使用,通过电机匀速带动测试块移动,所得实验结果更有说服力,且为了防止误操作,设置了缓冲装置,能避免测试块直接撞击电机,能防止滑板滑动,对实验结果产生影响。

技术领域

本发明涉及物理实验教具技术领域,具体为一种物理实验用摩擦力演示平台。

背景技术

目前,在物理教学方面,有很多理论教学知识点需要结合实验演示教学进行展示,如此方便学生理解教学知识,也方便老师结合实验进行教学演示。但在摩擦力教学实验过程中,通常采用的实验教学方法,就是直接采用一个弹簧拉力计进行手动牵拉测试,实现实验演示,这种测试方式相对不够规范,手动牵拉速度相对不稳定,对于摩擦力的测试结果没有说服力,在实验过程中不同摩擦系数的摩擦板没有固定,可能会导致摩擦板滑动,影响实验结果,且由于老师和学生的身高各不相同不能根据身高来调节实验台的高度,给实验者带来许多不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种物理实验用摩擦力演示平台,以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题,本发明提供如下技术方案:一种物理实验用摩擦力演示平台,包括实验台、支撑杆、升降箱体、侧板、防护罩、升降组件、缓冲组件、夹紧组件、固定杆、伸缩杆、第一弹簧和万向轮,所述实验台底端均匀固定安装有四个支撑杆的一端,所述支撑杆底端贯通升降箱体顶端外壁,所述升降箱体内部设置有升降组件;

所述升降组件包括第一螺杆、转轮、第一滑块、第一滑槽、连杆、支撑板、第二滑块和第二滑槽,所述升降箱体靠近底部内壁两侧转动连接有第一螺杆,所述第一螺杆的一侧通过转动套贯通转动连接在升降箱体外壁一侧,且第一螺杆表面螺纹连接有两个第一滑块,所述第一滑块两侧通过铰链活动连接有连杆的一端,所述连杆的另一端通过连接块活动铰接在支撑板底端,所述实验台顶端设置有缓冲组件;

所述缓冲组件包括电机、转轴、挡板、挡杆、第二弹簧、缓冲板、第三滑槽、滑板、测试块、测力计和牵引绳,所述实验台顶端一侧通过螺栓固定安装有电机,所述电机的输出端与转轴的一端固定连接,所述电机旁边且位于实验台顶端固定安装有挡板,所述挡板一侧均匀固定安装有六个挡杆,所述挡杆表面套接有第二弹簧,所述第二弹簧的一端固定连接在缓冲板一侧,所述缓冲板滑动连接在实验台顶端一侧,所述实验台顶端中部一侧开设有第三滑槽,且第三滑槽内滑动连接有滑板,所述第三滑槽底端设置有夹紧组件;

所述夹紧组件包括第四滑槽、第二螺杆、摇杆、套筒、连接板、第三弹簧和压板,所述第三滑槽底端贯通开设有第四滑槽,所述第四滑槽一侧通过转动套转动安装有第二螺杆,所述第二螺杆的一端与摇杆的一端固定连接,所述摇杆的另一端贯通第四滑槽内壁通过转动套转动连接在实验台一侧,所述第二螺杆表面两侧螺纹连接有两个套筒,所述套筒一侧固定连接有连接板,所述连接板一侧固定安装有四个第三弹簧的一端,所述第三弹簧的另一端固定连接在压板一侧。

根据上述技术方案,所述实验台顶端两侧固定安装有侧板,所述实验台顶端一侧固定安装有防护罩,所述升降箱体底端外壁均匀固定安装有四个固定杆的一端,所述固定杆的另一端与伸缩杆的顶端固定连接,所述伸缩杆底端固定连接有万向轮,且连接处套接有第一弹簧。

根据上述技术方案,所述第一螺杆的一端固定安装有转轮,且转轮靠近端面一侧固定安装有手柄,所述第一滑块底端滑动连接在第一滑槽内,所述第一滑槽开设于升降箱体底端内壁,所述升降箱体内壁两侧均开设有第二滑槽,所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块,所述第二滑块的一端固定连接在支撑板一侧。

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