[发明专利]一种数学模型动态展示装置以及使用方法

说明书

本发明公开了一种数学模型动态展示装置，涉及教学用具技术领域，该数学模型动态展示装置，包括通过光纤线路和供电线路连接的模型架、操控端和展示端，所述模型架和操控端均设有一个，而展示端共设有若干个，所述模型架包括框架和底架，所述框架安装于底架的顶端，且框架内壁的顶端固定有倾斜设置的三维扫描仪，所述底架顶部的中间位置处且位于框架的内部固定有凸轮分割器，通过本发明的数学模型动态展示装置，不仅能够实现对不同形状的数学模型进行卡夹固定，还能够实现对不同规格的数学模型进行卡夹固定，从而使得展示装置能够适应数学模型多样化的需求，有助于降低教学成本，且大大地提高了教学效率和质量。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种数学模型动态展示装置以及使用方法。

背景技术

教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，在日常数学教学中，常常需通过数学模型，使学生能够感受、模拟实物，通过数学模型，使学生能够更加深刻的理解数学知识，同时能够提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

但是在现有的教学过程中，通过数学模型的展示促进学生对数学知识的理解，而在展示过程中，由于数学模型多样化，不仅形状不一，同时大小规格也不尽相同，因此在展示时需配合使用不同的展示装置，导致教学成本的增加，同时影响教学速度和质量，另外，由于每个学生所坐的位置不同，导致学生观看模型的角度不同，使得教师与学生之间观看模型存在差异，造成教学难度的增加，不便于教师的讲解，并且不利于学生对数学知识的理解、消化。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学模型动态展示装置以及使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题，实现能够提高教学速度和质量，降低教学难度，便于教师讲解，以及有助于学生对数学知识的理解，从而达到高质、高效的教学效果。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

1、一种数学模型动态展示装置，包括通过光纤线路和供电线路连接的模型架、操控端和展示端，所述模型架和操控端均设有一个，而展示端共设有若干个；

所述模型架包括框架和底架，所述框架安装于底架的顶端，且框架内壁的顶端固定有倾斜设置的三维扫描仪，所述底架顶部的中间位置处且位于框架的内部固定有凸轮分割器，所述底架的顶部且位于凸轮分割器的一侧安装有与凸轮分割器的输入轴转动连接的驱动电机，所述凸轮分割器的上方设置有与其输出轴端部套接固定的卡接盘；

所述操控端包括第一输入模块、第一显示模块、控制模块、传输模块、第一存储模块以及第一处理模块；

所述展示端包括第二输入模块、第二显示模块、第二处理模块、接收模块以及第二存储模块。

优选的，所述卡接盘包括弹簧、卡板和卡槽，所述卡板共设置有四个，且四个卡板呈环形阵列分布于卡接盘的内部，同时四个所述卡板与卡接盘的内壁之间均通过对称设置的两个弹簧弹性连接，且四个卡板均呈弧形结构设置，以形成圆环状的卡环，使得四个卡板能够对圆柱状的模型进行卡夹。

优选的，四个所述卡板相对于弹簧的一侧中间位置处还均开设有卡槽，且四个卡槽均呈直角状，以形成方形的卡环，使得四个卡板能够对棱柱状的模型进行卡夹。

优选的，四个所述卡板相对的一侧均粘接有与其形状相匹配的橡胶垫，且橡胶垫的内部开设有与卡槽相对应的孔槽。

优选的，所述三维扫描仪、驱动电机和展示端均由操控端内的控制模块进行统一控制。

2、一种数学模型动态展示装置以及使用方法，所述该使用方法具体步骤如下：

S1、将各设备安装于室内指定位置，并通过光纤电路和供电线路实现各设备之间的网络连接和电性连接；

S2、将数学模型固定于模型架内的卡接盘上；