[发明专利]一种适用于高职类院校的心理咨询桌椅

说明书

本发明公开了一种适用于高职类院校的心理咨询桌椅，包括桌台、座椅、调节机构、收纳机构、移动板和滑杆，所述座椅在桌台旁侧活动设置，所述桌台的上表面设置有收纳机构，所述桌台两侧底端固定设置有移动板，所述移动板对称分布，且底端面滑动连接固定板，所述固定板底端面设置有支腿，所述固定板上表面开设有凹槽，所述凹槽内部滑动设置有连接块，所述连接块固定设置在移动板的底端面，且与移动板的滑动方向一致，由板壁一端朝向另一端贯穿开设有与螺纹杆螺纹连接的螺纹孔，所述螺纹杆转动连接凹槽的一端槽壁。该适用于高职类院校的心理咨询桌椅，结构合理，具有操作便捷，使用方便等特点，可广泛推广。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种适用于高职类院校的心理咨询桌椅。

背景技术

心理咨询是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。来访者就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向咨询者进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。

目前，高职在校学生不管是从学习还是从自身压力都比较大，需要进行心理辅导来减缓压力，而现有技术中的心理咨询桌椅大多使用学校普通的教学桌椅，功能性较低，且桌椅在移动中会发出声响，产生噪音，需要进一步改进。

发明内容

本发明的目的在于提供一种适用于高职类院校的心理咨询桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种适用于高职类院校的心理咨询桌椅，包括桌台、座椅、调节机构、收纳机构、移动板和滑杆，所述座椅在桌台旁侧活动设置，所述桌台的上表面设置有收纳机构，所述桌台两侧底端固定设置有移动板，所述移动板对称分布，且底端面滑动连接固定板，所述固定板底端面设置有支腿，所述固定板上表面开设有凹槽，所述凹槽内部滑动设置有连接块，所述连接块固定设置在移动板的底端面，且与移动板的滑动方向一致，由板壁一端朝向另一端贯穿开设有与螺纹杆螺纹连接的螺纹孔，所述螺纹杆转动连接凹槽的一端槽壁，另一端穿过固定板的板壁伸出至外部，且与旋钮固定相连，所述支腿在两组固定板的底部固定对称分布设置有四组，在所述桌台长边的下方两组支腿之间固定安装有连接杆，所述连接杆的杆壁上水平贯穿开设有两组通孔，所述通孔内部穿过滑杆，所述滑杆平行分布设置有两组，且滑杆的上表面竖直设置有两组调节机构，所述座椅安装在调节机构上，所述调节机构至少包括与座椅底端面固定相连的外管，以及焊接滑杆上表面的内管，所述内管朝向外管内部滑动，所述座椅朝向滑杆靠近，所述收纳机构至少包括对称分布的顶板与底板，所述顶板与底板之间竖直设置有两组侧板，且侧板之间弹性设置有压板。

优选的，两组所述侧板对称分布在底板的上表面两端，且侧板的内部竖直开设滑槽，所述压板的两端伸入至滑槽内部并沿着滑槽滑动。

优选的，所述滑槽内部竖直设置有弹性杆，所述弹性杆至少包括悬挂滑槽顶端内壁的固定管，以及伸入至固定管内部的移动管，所述固定管的底部开设有开口，供移动管伸入。

优选的，所述压板的两端上表面固定连接移动管的底端面，所述移动管伸入至固定管内部的一端一体构造有与固定管底端开口边壁抵接滑块，所述滑块与固定管的内壁之间还固定设置有弹簧，所述移动管弹性连接固定管。

优选的，所述压板的上表面居中处固定连接拉杆的底端面，所述拉杆竖直设置，顶端穿过顶板的居中部与转盘固定相连。

优选的，所述顶板与底板之间四角处均设置有支撑杆。

优选的，所述内管的外壁上开设有多组螺纹槽，所述外管的外壁上纵向穿过有伸入至内部的限位螺栓，所述限位螺栓穿过内管上的螺纹槽将内管与外管之间螺纹固定。