[发明专利]AI+数字化校园建设方案研究

说明书

随着互联网的快速发展、人机交互技术、人体生物识别技术、VR技术的不断成熟，这些技术体现在科技、商业、金融业、智能领域、教育行业等，这为数字化校园建设提供了现代技术支持和数字化校园新格局奠定了良好的基础。本着为了建设更完善的适应未来发展的教育教学环境和适应未来发展的学校管理体系，提议基于AI、人机交互、VR、大数据、物联网建设AI+数字化校园。

技术领域

人工智能+。

背景技术

在互联网、人工智能+、人体生物识别技术、虚拟现实技术下实现现实与虚拟一体化的校园。

发明内容

数字化校园建设方案研究(AI+ Digital Campus Construction ProgramResearch)数字化校园，将现实校园与VR校园数据同步，数据实时共享，做到实现足不出户便可完成生活、工业、商业、教育等全面融合，为国家培养适应社会发展的人才。

一、人工智能+

人工智能+（ArtificialIntelligencePlus）英文缩写为AI+。它将“人工智能”作为当前行业科技化发展的核心特征并提取出来，与工业、商业、金融、经济、社会、教育、医疗等各领域进行全面融合，推动经济形态不断发生演变，从而带动社会经济实体的生命力。

“AI+”就是“AI+各个行业”，是利用人工智能技术和互联网平台，让人工智能与传统行业、新型行业进行深度融合，创造新的智能生态系统，它代表一种新的社会形态，即充分发挥“人工智能”在社会中的作用，将“人工智能”的创新成果深度融合于之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

人工智能技术的发展，包括深度学习神经网络、无人机、自动汽车、智能穿戴设备、人工智能群体系统集群及延伸终端，将进一步推动人们现有生活方式、社会经济、产业模式、合作形态的颠覆性发展。

“人工智能（ArtificialIntelligence）”就是研究让计算机接受教育、提高智能的科学技术。AI的研究成果又反过来应用到教育过程中，促进教育的工作效率、产生新的教学模式。用“人工智能”技术支持教学的设计、互动分析与评价，进而支持教师及其教学，这已经成为一个重要趋势。

“人工智能+教育”是利用计算机技术，为教学设计人员和其他教学产品开发人员在教学设计和教学产品开发过程中提供辅助、指导、咨询、帮助或决策的过程，教学设计自动化更贴切地说是“计算机辅助教学设计”。

“人工智能”通过实时采集与分析处理课堂教学信息，迅速为教师的教学决策与学生学习方法的选择提供重要信息。能在课堂实况记录、师生考勤、课堂教学评估、学生成绩测试、教学难度与目标达成度分析等方面发挥良好作用。

“人工智能”具备在大数据下高速运算、大量数据实时处理、人机对话等卓越性能；在学校教学计划管理、课程课表管理、学籍学分管理、考试组织、阅卷与成绩分析、教学问题诊断、教改实验研究、教室管理、公寓管理、人事管理、学生管理、招生就业管理、校园门禁、图书阅读、校园跑腿业务（快递、送餐、购物）、以及虚拟现实技术下的整个完整的校园业务等方面，均可发挥积极作用。

二、人体生物识别技术

人体生物特征识别技术、人机交互技术应用是AI+核心技术领域中必不可缺少的部分。生物特征识别技术（BiometricIdentificationTechnology），是指通过计算机利用人体所固有的生理特征（指纹、虹膜、面相、DNA等）或行为特征(步态、击键习惯等)来进行生物特身份鉴定的技术。