[发明专利]构建多人在线安全教育虚拟平台的方法、装置及系统

说明书

本发明提供了一种构建多人在线安全教育虚拟平台的方法，包括依次执行如下步骤：构建系统模块步骤：包含软件开发运行环境、VR外设和网络通信组件；实现多种角色的在线学习体验和多种学习者角色身份，包括体验者角色、观察者角色和跟随者角色；构建功能模块步骤：包含角色模块、GUI模块、环境特效模拟、场景模块、VR接口和多人协作；构建业务逻辑模块步骤：包含教学模式，实践模式和知识考核模式。本发明的有益效果是：在传统的安全教育技术基础上增加了VR功能，比传统的安全教育技术更直观；相对于一般的离线式VR安全体验站，本发明增加多人在线的交互体验功能，让学习体验更加有趣，而且设计多种体验角色，并能够实现学习过程的记录。

技术领域

本发明涉及软件领域，尤其涉及一种构建多人在线安全教育虚拟平台的方法、装置、系统及存储介质。

背景技术

近年来，中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害呈上升趋势，是造成中小学生非正常死亡的主要原因之一，意外伤害成为威胁学生安全的头号杀手。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。

关于安全教育的平台比较多。第一大类是传统的在线网站平台 ，比如由中国教育学会与中国儿童少年基金会共同推出的“校园安全教育和安全管理工程”的门户网站www.safetree.com.cn。这些平台基本是以文字、视频、动画、声音等方式生动展示安全知识，全国的中小学都在该平台上开展了有关火灾、交通安全、用电安全等的安全教育，一般是通过网站观看视频并完成相关文字试题来对学生进行教育。第二大类是利用VR进行的现场演示，例如

baijiahao.baidu.com/s?id=1602320815842088521wfr=spiderfor=PC

mp.ofweek.com/bigdata/a545663829706

对于第一类平台：利用漫画、视频和动画等形式来展现安全知识比纯文字展示的直观性有了很大的提高，但对学习者来说，学习这些安全知识的交互过程从本质上来看都属于被动参与式的。

第二类VR相关的，虚拟场景中真实体验感很强，但是有几个比较大的问题，第一必须要亲自到现场去体验，不太适合大规模的人群参与。第二不能多人同时体验，只能一个接一个进行。第三是不能进行第三方评价，参与者自己进入，别人不了解学习体验情况。

发明内容

本发明提供了一种构建多人在线安全教育虚拟平台的方法，包括依次执行如下步骤：

构建系统模块步骤：包含软件开发运行环境、VR外设和网络通信组件；实现多种角色的在线学习体验和多种学习者角色身份，包括体验者角色、观察者角色和跟随者角色；

构建功能模块步骤：包含角色模块、GUI模块、环境特效模拟、场景模块、VR接口和多人协作；

构建业务逻辑模块步骤：包含教学模式，实践模式和知识考核模式。

作为本发明的进一步改进，在所述构建系统模块步骤中，软件开发运行环境用unity3d或者unreal游戏引擎开发，实现不同角色对同一场景的协作操作；网络通信组件选用开源的游戏客户端ET服务端双端框架，服务端是使用C# .net core开发的分布式游戏服务端。

作为本发明的进一步改进，在所述构建功能模块步骤中，还包括执行如下步骤：

构建角色模块步骤：主要负责实现安全教育的参与角色，需要依据场景而定；角色模块包括角色模型、道具模型以及场景模型制作，角色贴图、道具贴图及相关场景纹理贴图，角色动画制作；

构建GUI模块步骤：负责用户界面实现，包括登录界面、场景菜单、角色视角模块以及知识考核模式中的试题等；