[发明专利]一种网络数学教学系统

说明书

本发明公开了一种网络数学教学系统，包括装置本体，装置本体设置黑板，黑板外侧设置第二固定杆，第二固定杆通过固定螺栓设置在黑板上，第二固定杆外侧设置第一固定杆，第一固定杆外侧设置固定板，固定板右侧设置第一固定片，第一固定上设置摄像头，第一固定片左侧设置第一旋转轴，第一旋转轴上设置第三固定杆，第三固定杆下端设置第二旋转轴，第二旋转轴上设置固定管，固定管下方设置箱体，箱体右侧设置粉笔槽，通过本装置可以完成直线、平行线、圆、同心圆、圆弧等的绘制，而且可以避免一般绘图工具，因粉笔消耗需要不断调整夹持工具的情况，设置的摄像头，可以将绘图过程实时上传到网络上。

技术领域

本发明属于教育设备领域，具体涉及一种网络数学教学系统。

背景技术

随着互联网的发展，传统的教学模式也有了巨大的变革，越来越多的课堂被上传到网络上，供更多的学生学习，但现有的网课录制模式，多是在老师的前方放置录像机，在老师前方放置录像机会影响后方部分同学的视线，同时无法对老师在黑板上的不同位置的板书进行实时调整，也无法保证网课的录制质量，特别是数学课，需要很多图示对问题进行解释说明，传统的圆规和直板尺，进行绘图时，无法准确进行绘图，而且降低了授课的效率，一般的圆规在画圆时，因用力不均使绘制的圆有部分不够清晰，影响授课效果，通过自动化的机器装置，接受操作人员指挥，或预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动，协助工作人员的工作，可以大大提高授课效率。

发明内容

基于背景技术中存在的问题，本发明一种网络数学教学系统。

一种网络数学教学系统，包括装置本体，装置本体包括黑板，黑板外侧设置第二固定杆，第二固定杆外侧设置第一固定杆，第一固定杆外侧设置固定板，固定板右侧设置第一固定片，第一固定片上设置摄像头，第一固定片左侧设置第一旋转轴，第一旋转轴上设置第三固定杆，第三固定杆下端设置第二旋转轴，第二旋转轴上设置固定管，固定管下方设置箱体，箱体上方两侧设置滑动块，滑动块卡在固定管内，左侧滑动块前侧的固定管上设置螺杆，螺杆左侧设置第三锁紧盘，箱体内左侧板上设置轴承，轴承右侧设置第五固定杆，第五固定杆上设置第一齿轮，第五固定杆右侧设置第三齿轮，第三齿轮与齿条啮合，齿条右侧设置粉笔槽，齿条后侧设置在滑槽内，滑槽上端固定在固定管底部，箱体底板外右侧设置第三固定片，第三固定片左侧设置第二固定槽，第二固定槽内设置转轴，转轴外侧设置第一固定槽，第一固定槽左侧设置第六固定杆，第六固定杆上设置第二齿轮，第六固定杆左侧设置移动轮，第二齿轮与第一齿轮外侧设置链条。

优选的，所述第二固定杆两端通过固定螺栓设置在黑板上。

优选的，所述第一固定杆与第二固定杆剖面均为工字型。

优选的，所述第一固定片外侧设置第二固定片，第二固定片上设置摄像头。

优选的，所述粉笔槽两侧对称设置夹紧片，夹紧片之间设置弹簧。

优选的，所述粉笔槽设置多个。

有益效果

本发明设置第一固定杆和第二固定杆可以使绘图装置移动到黑板的每个位置进行画图，粉笔槽固定在齿条上，齿条与第三齿轮啮合，第三齿轮固定在第五固定杆上，第五固定杆远离第三齿轮一端设置第一齿轮，第一齿轮外侧设置链条，链条下方设置第二齿轮，第二齿轮固定的第六固定杆上设置移动轮，粉笔槽可以方便地绘制直线、平行线、圆、同心圆及各种圆弧，固定管上设置的刻度片可以调整尺寸，固定管下方的移动轮，随粉笔的消耗进行转动，粉笔消耗的过程中，移动轮使粉笔向下运动，使粉笔与黑板的压力保持一致，保证绘图的清晰度始终一致，提高了绘图效果。

附图说明

图1是本发明整体结构图；

图2是本发明侧视图；

图3是图1中A处放大图；

图4是图2中B处放大图；