[发明专利]一种视觉传达专业教学用演示装置

说明书

本发明公开了一种视觉传达专业教学用演示装置。其包括磁悬浮换位机构以及固定连接在其底部的电动伸缩杆，所述电动伸缩杆底部设置有立体转向节机构，所述立体转向节机构一侧固定连接有VI装置，所述立体转向节机构内弧形滑动侧设置有连接轴，所述连接轴的另一端固定连接有多功能画板。

技术领域

本发明涉及影视传达专业技术领域，具体是一种视觉传达专业教学用演示装置。

背景技术

视觉传达专业是相关设计院校开设的课程名称，培养目标是掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，能够运用专业设计的方法技能，独立从事包装、广告、平面设计等工作，具有一定的艺术修养和审美能力。培养具有一定专业素质的从事包装、广告、平面设计的应用型人才。

素描、色彩、计算机辅助图形设计、构成(平面，色彩，立体)、广告摄影初步、印刷工艺、字体设计、平面广告设计、包装结构与包装装潢设计展示设计、插画技法、POP与DM广告设计、机构形象设计(VI)、标志设计、设计概论。

视觉传达是当代新兴起的一个学术概念,视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来.从大的方向主要包括:平面设计,多媒体设计,动画设计,装饰设计等。

从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为平面设计、图形设计等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。

其主要的课程设置如下：

经典艺术之理性修养篇、现代艺术之能力实践篇、计算机之专业修养篇三大类。

由于影视教学的独特性，对于一对多的教学，老师不能兼顾到每个学生，有天赋的同学会学的比较好，而差的同学只能简单一直处于混沌的状态，无法复习，也找不到备份材料，长久更会失去学习兴趣。另外，影视传达在于学生的vi体验，才能体会影视的含义。其中，在影视传达中素描和色彩需要灵感与设计，老师教学也需要实地绘画教学，而现有的绘画支撑装置位置固定，不便于学生观察，对于距离远近的学生不能兼顾，操作的整个过程只是一瞬间，学生不易温习，学习很是苦难。

发明内容

本发明的目的是提供一种视觉传达专业教学用演示装置，从根本上解决了现有影视传达专业教学中素描和色彩绘画的支撑位置固定、展示角度有限、绘画工具杂乱、教学效果较差、携带不便和结构复杂等问题，其具有设备简单、运行简单、易于操控、立体教学和实践结合教学等优点。

为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：一种视觉传达专业教学用演示装置，其包括磁悬浮换位机构以及固定连接在其底部的电动伸缩杆，所述电动伸缩杆底部设置有立体转向节机构，所述立体转向节机构一侧固定连接有VI装置，所述立体转向节机构内弧形滑动侧设置有连接轴，所述连接轴的另一端固定连接有多功能画板；

其中，所述多功能画板前端面设置有画纸固定裁剪收卷一体机构，所述画纸固定裁剪收卷一体机构用于将足够长的画纸整体放置在装置上，可直接拉扯整齐铺设在多功能画板上，当画完后还可定型号的直接裁剪。所述多功能画板底部固定连接有接滴槽板。所述多功能画板右端侧面上设有多个一键开启墨彩收纳盒以及用于控制其自动弹出的卡接机构。所述多功能画板左端侧面上固定连接有辅助板，所述辅助板前端侧面上固定连接有多个支撑板，所述支撑板上设有彩绘笔卡块。所述多功能画板上设有用以与所述VI装置数据连接的录像装置。