[发明专利]一种植株培养盆

说明书

一种植株培养盆，包括盆体、水溶性肥料盒、集液盆，所述的集液盆设置于所述盆体的底部，所述的盆体底部设置有漏液孔，所述的水溶性肥料盒设置于所述盆体的上部，所述的水溶性肥料盒上设置有贯穿所述盆体的侧壁的喷洒头以及进水口，所述的进水口与水泵连接。本发明通过设置水溶性肥料盒配合水泵对肥料进行先溶解再喷洒的方式对植株进行培养，同时还设置集液底盆来对土壤浸出液进行收集。

技术领域

本发明涉及植物培养用具技术领域，具体涉及一种植株培养盆。

背景技术

学校的教育随着时代发展越来越重视对学生素质的培养，各种课外学习小组也在学校中十分活跃，其中生物学习小组是十分种重要的一个组成部分，生物学习小组中植物培养是很普遍的课题，现有的培养方式是将肥料加入到花盆中，而后浇水，这种方式对于肥料的吸收不是很有效，同时无法让学生有效的对盆栽中土壤浸出液进行比较分析，所以采用现有的花盆进行培养教学，学生的采样数据是十分有限的。

发明内容

本发明的目的是提供一种植株培养盆，本发明通过设置水溶性肥料盒配合水泵对肥料进行先溶解再喷洒的方式对植株进行培养，同时还设置集液底盆来对土壤浸出液进行收集。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种植株培养盆，包括盆体、水溶性肥料盒、集液盆，所述的集液盆设置于所述盆体的底部，所述的盆体底部设置有漏液孔，所述的水溶性肥料盒设置于所述盆体的上部，所述的水溶性肥料盒上设置有贯穿所述盆体的侧壁的喷洒头以及进水口，所述的进水口与水泵连接。

作为本发明的优选，所述水溶性肥料盒与所述的盆体的连接一侧的侧壁内侧向外侧弧形凹陷，弧形凹陷的顶点处设置所述喷洒头的进液口。

作为本发明的优选，所述喷洒头的出液口成扇形结构，所述的扇形结构的弧面处等间距设置有上下两排喷口，上下两排所述喷口错位设置。

作为本发明的优选，所述的集液盆内设置有集液腔，所述的集液腔的侧壁上设置有玻璃观察口。

作为本发明的优选，所述的盆体侧壁位于所述喷洒头穿出位置的上方设置有弧形遮挡板，所述弧形遮挡板向所述喷洒头的端部弧形弯曲。

作为本发明的优选，所述的盆体的中央至少设置有一个分离隔板，所述的分离隔板将所述盆体分隔成至少两个培养腔，每个所述培养腔均独立至少设置有一个所述水溶性肥料盒。

作为本发明的优选，所述的集液盆内设置有与所述分离隔板数量对应的挡水板，所述挡水板将所述集液盆分隔成与所述培养腔数量相等的独立集液槽。

作为本发明的优选，所述的分离隔板为滤网板，滤网版的滤孔直接小于0.3mm。

作为本发明的优选，所述分离隔板的设置数量为三块，三块所述分离隔板的一侧边在所述盆体的中心处互相连接，另一侧边与盆体侧壁连接。

作为本发明的优选，所述的水泵的流量为180L/H，所述的水溶性肥料盒的容积小于30cm³。

综上所述，本发明具有如下有益效果：

本发明具有能够控制每次施肥固定克数、确保肥料最大程度融入土壤，同时对土壤浸出液进行收集的优点。

附图说明

图1为本发明第一种实施例的结构示意图；

图2为本发明第二种实施例的结构示意图；

图3为本发明的喷洒头实施例的结构示意图；

图中：1-盆体；2-水溶性肥料盒；3-集液盆；4-漏液孔；5-喷洒头；6-进水口；7-水泵；8-密封盖；9-进液口；10-出液口；11-喷口；12-集液腔；13-玻璃观察口；14-弧形遮挡板；15-分离隔板；16-培养腔；17-挡水板；18-独立集液槽；19-阻挡环。