[发明专利]一种作文即点即评系统

说明书

本发明涉及一种作文即点即评系统,其特征在于：包括信息码加密和解析模块、图形定位与图形还原模块和图片切割与数据产生模块。本发明作文即点即评系统是基于手机语音、绘图、即时通讯和云存储等技术，架设一条老师、家长和学生相互沟通的桥梁，从起初的出题者的纲要讲解，到学生写作上传后得到教师的批阅，再到批阅后学生与老师的思想沟通和思维扩散；从而达到让信息沟通无阻，使中小学学生与教师之间能即时的沟通与交流。

技术领域

本发明涉及一种作文即点即评系统，尤其是涉及一种通过人机交互方式的作文即点即评系统。

背景技术

作文在语文中占到很大的比重，但对于很多学生来说最难的也就是作文了，同时写作教育也是语文老师面对的难题，尤其是对小学生而言，作文更是学习中的一大难题，而小学作文教育在未来会有越来越高的要求；当前小学的作文现状是不容乐观的，包含有如下问题：不能很好理解作文题目、偏题甚至是跑题、将作文意思改得面目全非、作文写的不知所云、作文模式固定套用等这些都是小学生中普遍存在的问题，要想改变这些问题，要想解决这些问题是需要长期积累的，这需要老师和家长的配合和坚持；传统模式由教师提出作文题题目与纲要简介，学生以个人已有的知识库和阅读理解能力来领悟作文题目，再进行写作后，由老师进行阅卷打分；整个过程中，有两段的信息传递会产生偏差，第一是学生接受作文中心思想概要，此处没有太多的讲解和扩散，即使有也会导致学生产生思维模式固化；第二是老师批阅时没有与学生做思想沟通，做完批阅后不能一对一地进行沟通和指导。

在传统中小学作文写作当中，教师与学生之间存在一种一对多的关系，因时间和空间的不便捷，导致整体的效率大打折扣，教师有心而无力，而学生也有意却因胆怯而折返。

发明内容

本发明设计了一种作文即点即评系统，其解决的技术问题是在传统中小学作文写作当中，教师与学生之间缺乏及时高效编辑的沟通途径，影响到学生的写作和提高的积极性。

为了解决上述存在的技术问题，本发明采用了以下方案：

一种作文即点即评系统,其特征在于：包括信息码加密和解析模块、图形定位与图形还原模块和图片切割与数据产生模块。

进一步，在作文纸在作文格范围的四角之上包含有信息码数据和加密码数据，即4块信息数据块；其中，作文纸左上和右上总共18位信息码，前6位为作文纸的主体专用信息码，后12位为作文尺寸解析信息码，包含了横竖坐标的格子数目关键信息；作文纸左下和右下也为18位信息码，包含了对应作文标识的信息数据；信息码加密和解析模块使用上述信息码数据和加密码数据时，第一步进行验证整体数据的正确性，第二步用于查询对应作文信息数据，第三步提供作文图形基础切割数据。

进一步，所述图形定位与图形还原模块中由于4块信息数据块标定了作文纸的四角，同时也提供系统纠正图形还原图形的四角定位作用，得到四角的角点坐标，四角坐标关系为：A：左上，B：右上，C：左下，D：右下；

A.x = B.x, A.y = C.y, B.y = D.y, C.x = D.x；

由此判断出四角坐标的差异值，将图形分成N块小图形，根据四角值进行计算每一块小图形transform,scale,translate的值；从而达到将图形平滑的还原。

进一步，所述图片切割与数据产生模块使用图形基础切割数据，将还原后的图形使用算法进行模拟切割计算，得到图形块JSON数据，保存到文件存，将数据存入数据库；在用户浏览时，服务端提供还原后的图形和块JSON数据，由客户端直接计算和排版。