[发明专利]一种数字电子技术教学用的多人表决器装置

说明书

本发明涉及一种数字电子技术教学用的多人表决器装置，属于电子技术领域。组合逻辑电路应用广泛，是数字电子技术的重要教学内容之一，为了提高组合逻辑电路内容的教学成效，设计了采用表决开关S0～S3、同意人数设置开关SW1～SW2、同意人数设置指示灯D1～D2、电阻R1～R6、4输入或门U1～U5、2输入与门U6～U7、3输入与门U8～U10、非门U11、表决结果指示灯D0组成的多人表决器装置，该表决器能够根据需求调节不同的同意人数，可以配置为1～4人的多人表决器，将其应用于数字电子技术课程组合逻辑电路的教学实践，可以调动学生参与教学的兴趣，提高教学成效。

技术领域

本发明涉及一种数字电子技术教学用的多人表决器装置，属于电子技术领域。

背景技术

数字电子技术是电子技术基础，也是电类专业的基础课程。组合逻辑电路是数字电子技术课程的核心内容之一，同时，组合逻辑电路电路常常应用于自动抽水、信号分频、信号发生器等智能控制场合，其应用十分广泛，为了验证理论学习内容，任课教师通常安排单独开展验证性实验，由于验证性实验电路缺乏趣味性，导致学生对学习不感兴趣，从而影响教学成效。因此，非常有必要设计一个既能调动学生的学习积极性又能将组合逻辑电路内容融入其中的教学装置，例如，利用组合逻辑电路设计一多人表决器装置，通过多人表决器功能演示，学生参与其中，能增加实验的互动性和趣味性，使得本来枯燥乏味的验证性实验变得更加生动有趣，激发学生透过多人表决器功能对组合逻辑电路电路的深入思考，理解其工作原理，提高教学成效。

发明内容

本发明提供了一种数字电子技术教学用的多人表决器装置，激发学生透过多人表决器功能对组合逻辑电路的深入思考，理解其工作原理，提高教学成效。

本发明所采取的具体技术方案如下：

一种数字电子技术教学用的多人表决器装置，其特征是：该装置的电路包括表决开关S0～S3、同意人数设置开关SW1～SW2、同意人数设置指示灯D1～D2、电阻R1～R6、4输入或门U1～U5、2输入与门U6～U7、3输入与门U8～U10、非门U11、表决结果指示灯D0，电路中，SW1的一端接到电源的正极，另一端连接A0；SW2的一端接到电源的正极，另一端连接A1；S0～S3一端均接电源，另一端分别接A、B、C、D；A、B、C、D分别通过R6～R3接地；U11的第1引脚接A1，第2引脚接A1-NOT，第3引脚接A0，第4引脚接A0-NOT；D1的阳极接A1，阴极接地；D2的阳极接A0，阴极接地；R1的一端接A1，另一端接地；R2的一端接A0，另一端接地；U10的第1引脚接A0-NOT，第2引脚接A1-NOT，第13引脚接U1的第5引脚，第12引脚接U5的第1引脚，第3引脚接A0-NOT，第4引脚接A1，第5引脚接U3的第5引脚，第6引脚接U5的第2引脚，第9引脚接A0，第10引脚接A1-NOT，第11引脚接U4的第5引脚，第8引脚接U5的第3引脚；U1的第1～4引脚分别接A、B、C、D；U6的第1、2、4、5、9、10、12、13引脚分别接A、B、A、C、A、D、B、C，第3、6、8、11引脚分别接U2的第1～4引脚；U7的第1、2、4、5引脚分别接B、D、C、D，第3、6引脚分别接U3的第2、3引脚，第9、10引脚分别接U9的第6、8引脚，第8引脚接U5的第4引脚；U2的第5引脚接U3的第1引脚；U3的第4引脚接地；U8的第1、2、13、3、4、5、9、10、11引脚分别接A、B、C、A、B、D、A、C、D，第12、6、8引脚分别接U4的第1、2、3引脚；U9的第1、2、13、3、4、5、9、10、11引脚分别接B、C、D、A0、A1、A、B、C、D，第12引脚接U4的第4引脚；D0的阳极接U5的第5引脚，阴极接地；电阻R1～R6阻值为1KΩ；2输入与门U6～U7选取74LS08；3输入与门U8～U10选取74LS11；非门U11选取74LS04；U1～U5选取74LS32；或门U1～U5都由74LS32内部三个2输入或门组合而成；U1～U5的内部的连线为：74LS32的第3引脚接第9引脚，第6引脚接第10引脚，74LS32的第1、2、4、5、8引脚分别为U1～U5的第1、2、3、4、5引脚；结果指示灯D1选取5mm红色发光二极管；电源为+4.5～+9V直流电源。