[发明专利]一种大学生成长路径测评系统

说明书

本发明公开了一种大学生成长路径测评系统，其主要由客户端、性格兴趣测评、职业价值观测评、职业素养测评、基础智力测评、知识技能测评、个人成长分析、成长路径推荐连接构成。本发明本发明通过综合大学生性格兴趣、职业价值观、职业素养、基础智力以及知识技能等五大类方面的个性化系列测评，帮助大学生规划未来，找准人生发展方向；推荐系统采用了先进的知识图谱技术，减少了个人成长路径计算过程中的时间，避免了大学生在校园教育过渡到就业社会化定位盲目不清的状况；为大学生了解自己，增强社会就业需求认知发挥了积极作用。

技术领域

本发明涉及人才测评系统技术领域，尤其涉及一种大学生人才测评系统。

背景技术

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中提出，建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。

教育专家认为学生个人成长过程中的教育质量和生涯教育以及相应的测评体系是密不可分的。生涯教育让学生认识自己个性特征、兴趣爱好，开发学习潜能，提高学习效能，给自己设定人生理想，并把所学的知识与理想追求结合起来，以积极的心态去探索梦想；而大学生在接受大学教育的同时即将面临职场就业，因此在学习过程中，专业发展、职业规划等方面系统性个性化管理就尤为重要。

在一般的市场测评产品中各项测评指标和测评项目往往单独存在，缺乏系统性、综合性的个性化分析功能，不能结合大学生个性化特点和市场需求特质来辅助大学生生涯教育的发展。因此，本发明通过综合大学生性格兴趣、职业价值观、职业素养、基础智力以及知识技能等五大类方面的个性化系列测评，帮助大学生规划未来，找准人生发展方向，最终实现个人幸福生活方式的教育定位测试分析系统。

发明内容

本发明的目的就是解决现有技术中存在的上述问题，提供一种解决针对大学生个体成长过程中生涯教育职业定位与规划的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术解决方案：一种大学生人才测评系统包括性格兴趣测评，职业价值观测评、职业素养测评、多元智力测评、知识技能测评五大领域。各领域具体为：

(1)性格兴趣测评，首先通过大学生的MBTI职业性格、霍兰德职业兴趣测评理论综合确定个人性格兴趣对应的不同岗位相似度指标。

(2)职业价值观测评，通过大学生的WVI-C测评理论方法确定个人职业价值观对应的岗位类别及不同岗位相似度指标。

(3)职业素养测评，通过五大人格理论体系、行为风格、情商、领导力、心理资本等心理学测评理论体系确定不同岗位相似度指标。

(4)基础智力测评，通过多元智力理论体系、智商、肢体控制、速度、耐力等测评确定个人与不同岗位相似度。

(5)知识技能测评，通过个人知识技能测评、岗位知识体系图谱，确定个人知识技能水平及与岗位相似度。

附图说明

图1为大学生成长路径测评系统的示意图。

以下结合附图和具体实施例对本发明的具体实施方式进一步详细的说明。

具体实施方式

如图1所示，本发明提供一种大学生人才测评系统，由性格兴趣测评、职业价值观测评、职业素养测评、基础智力测评、知识技能测评五类个性化测评相互连接构成；所述五类测评每类测评均可以根据测试问题度量用户属性特征值，并根据属性特征值计算相关岗位相似度；所述五类个性格测评可以单独存在计算岗位相似度，也可以综合计算五类岗位相似度；所述测评系统包括一个或多个测评单元，相连的个人成长分析和岗位推荐功能单元；所述测评系统根据用户个性化测评特征值与相关岗位相似度计算，按个人岗位相似度数值从大到小排序进行成长路径推荐。