[发明专利]一种基于移动智能终端的在线教育系统

说明书

本发明公开一种基于移动智能终端的在线教育系统，用于解决无法知道学生对在线教育的积极性和合理的计算老师对每个学生的注意力以及学生和老师之间的匹配值的问题，包括学生智能终端、教师智能终端、匹配模块、服务器、分析模块和注意模块；该移动智能终端的在线教育系统，通过主动回答问题次数PZj和提问次数QZj计算学生的参与度；利用公式CAj＝PZj*z1+QZj*z2获取得到参与度CAj；根据参与度CAj可以判断学生对在线上课的积极性；通过计算主动回答问题次数PZj、提问次数QZj和学生课后习题分数MFj，利用公式获取得到教师注意值ZHj；教师注意值ZHj越大，表明越需要老师在上课过程中注意该学生并进行提问。

技术领域

本发明涉及在线教育技术领域，尤其涉及一种基于移动智能终端的在线教育系统。

背景技术

随着移动智能终端设备的拥有量也迅速扩大，为基于移动智能终端的在线教育提供了坚实的硬件设备基础，同时实时语音通讯技术、云计算、云存储等基础网络平台技术的发展成熟，也为跨地域的实时互动在线课堂提供了技术支持和质量保障，使得基于移动智能终端的在线教育平台能够落地。无论是线上教育还是线下教育，一个完整的学习过程必须包含以下环节：课前预习、听课、课后作业、测评、评估报告、改进课件，环环相扣，持续改进。但由于在线教育先天的距离劣势，需要构建强互动的教学体验才能弥补线上学习的教与学分离的不足，充分发挥线上学习跨地域、时间自由的随时随地学习的优势。

现有的在线教育存在许多不足，无法知道学生对在线教育的积极性和合理的计算老师对每个学生的注意力以及学生和老师之间的匹配值。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于移动智能终端的在线教育系统。

本发明所要解决的技术问题为：

(1)如何计算学生的在线上课参与度的问题，以便于判断学生的积极性；

(2)如何计算学生在线上课的教师注意值，以便于上课过程中教师注意该学生；

(3)如何计算学生与教师的匹配值，以便于学生更好的选择适合自己的教师。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：一种基于移动智能终端的在线教育系统，包括学生智能终端、教师智能终端、匹配模块、服务器、分析模块和注意模块；

所述学生智能终端用于采集远程在线学习的学生信息，所述学生信息包括学生上课在线图像信息、学生在线课堂参与度和课后习题答案内容；所述在线课堂参与度包括主动回答问题次数及提问次数；所述学生智能终端包括显示模块、习题输入模块、回答问题模块和提问模块；显示模块用于显示教师教课内容；习题输入模块用于学生输入课后习题答案内容；回答问题模块用于统计学生主动回答问题次数；回答问题模块包括回答按钮、压力检测单元和计时单元，压力检测单元用于按压回答按钮的压力；计时单元用于记录回答按钮的按压时间；回答问题模块具体统计过程如下：

a：设定按压回答按钮记为Pi，(i＝1……n)，按压回答按钮的按压时间记为Ti，当压力检测单元检测到回答按钮上有压力，此时的压力标记为PA，此时的时刻记为初始时间t_1i，当压力PA＝0时，此时的时刻记为结束时间t_2i；则Ti＝t_2i-t_1i；

b：当Ti>h1；则Pi＝1；Ti<h1时，则Pi＝0；其中h1为设定值，取1.5秒；

c：利用公式获取得到主动回答问题次数PZj；

所述提问模块用于统计学生提问的次数，提问模块包括提问按钮、发送单元和接收单元；提问按钮用于学生提问时按压并产生提问请求指令，提问按钮将提问请求指令发送至发送单元；发送单元将提问请求指令发送到教师智能终端，接收单元用于教师智能终端对提问请求指令的结果；对提问请求指令的结果包括同意指令和不同意指令；提问模块具体统计如下：