[发明专利]一种文艺教学用展示装置

说明书

本发明属于教学器材技术领域，具体的说是一种文艺教学用展示装置；包括安装座，还包括安装板、支撑立柱、万向轮、转动辊、上夹子、限位板、下夹子、限位板、动力单元和放大单元；所述安装板固定连接在安装座的上侧面，所述安装板的下侧面固定连接有支撑立柱的一端；通过设置上夹子、弹簧、下夹子，可以将画作拉直，避免画作在展示时出现褶皱，影响画作的展示；此时通过推动万向轮，即可使画作很好的在教室中进行展示；在需要将画作收起时，只需将重砝码和轻砝码的位置进行互换，转动辊转动可以带动两个上夹子一起转动，将画作收卷起来，收卷非常方便，节约时间。

技术领域

本发明属于教学器材技术领域，具体的说是一种文艺教学用展示装置。

背景技术

文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，

包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。这三个分支具有不同的研究对象和任务。它们之间既相互独立又相互联系、相互渗透。文学理论作为研究文学普遍规律的学科，有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。

文艺教学中老师经常需要向学生展示优秀学生的画作，目前都没有专门的展示设备，都是直接挂在讲台上，但是挂在讲台上时，由于没有固定好，画作会出现褶皱，影响展示的效果，同时在将画作收卷时，教室需要花费很长时间去卷画作，而且画作很容易会被卷的皱皱巴巴，不利于对画作的保存。为了解决上述困难，需要开发一款具有展示画作功能的文艺教学辅助设备。

发明内容

为了弥补现有技术中不足，解决画作褶皱和收卷困难的问题，本发明提出的一种文艺教学用展示装置。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种文艺教学用展示装置，包括安装座，还包括安装板、支撑立柱、万向轮、转动辊、上夹子、限位板、下夹子、限位板、动力单元和放大单元；所述安装板固定连接在安装座的上侧面，所述安装板的下侧面固定连接有支撑立柱的一端；所述支撑立柱的另一端安装有万向轮；所述安装板上转动连接有转动辊；两个安装板相互靠近的一侧上开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有下夹子；所述转动辊上开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有上夹子，所述上夹子通过弹簧与第二滑槽的侧壁连接；两个上夹子相互靠近的一侧上均开设有两个插槽，插槽内滑动插接有限位板，限位板的长度可调，以适应于不同宽度的画作；所述转动辊上开设有绕线槽；所述绕线槽内设置有动力单元；所述动力单元包括绳索、前勾爪、后勾爪、重砝码和轻砝码；所述绳索绕接在绕线槽内，绳索的两端分别固定连接有前勾爪和后勾爪，所述前勾爪上挂接有重砝码，所述后勾爪上挂接有轻砝码；所述放大单元设置在安装板上，放大单元包括一号滑杆、二号滑杆、滑块、一号锁紧旋钮、二号锁紧旋钮和放大镜；所述一号滑杆固定连接在安装板上，且一号滑杆水平设置，一号滑杆上滑动套接有滑块，滑块上螺纹连接有一号锁紧旋钮，一号锁紧旋钮与一号滑杆接触,一号锁紧旋钮用于将滑块固定在一号滑杆上；所述滑块的竖直方向上滑动贯穿有二号滑杆，二号滑杆与一号滑杆垂直设置，滑块上螺纹连接有二号锁紧旋钮；所述二号锁紧旋钮与二号滑杆接触，二号锁紧旋钮用于固定二号滑杆在滑块中的位置，二号滑杆的下端固定安装有放大镜，放大镜用于放大画作中的细节。

作为本发明的一种实施方式，所述支撑立柱为伸缩杆，所述伸缩杆的活动段上固定连接有定位板，所述定位板上铰接有一号铰接杆的一端；所述一号铰接杆的另一端铰接在轴套上；所述轴套上铰接有二号铰接杆的一端，二号铰接杆的另一端铰接在安装座的下侧面，所述轴套上螺纹贯穿有螺纹杆，所述螺纹杆的端部固定连接有手柄，螺纹杆通过轴承转动贯穿伸缩板的伸缩端，伸缩板固定连接在安装座的下侧面；通过转动手柄，即可通过螺纹杆带动轴套左右移动，通过轴套、一号铰接杆和二号铰接杆之间的配合，使得伸缩杆伸缩，从而对画作的高度进行调节。

作为本发明的一种实施方式，下夹子上固定连接有配重块，可以在画作收卷时处于拉紧状态，不产生褶皱。两个下夹子之间插接有与上夹子相同的限位板，且在下夹子作用下使得画作紧贴限位板，保证画作均匀受力，避免画作被拉扯损坏。