[发明专利]用于改进句子图表构造和分析的系统和方法

说明书

提供了用于改进句子图表构造和分析的系统和方法。用于改进对一个或更多个经填充的句子结构图表的计算机化分析和评级的计算机实施的系统包括句子图解接口，该接口包括：接收待被图解的自然语言句子的自然语言输入部；包括在生成经构造的句子结构时使用的多个句子构造成分的句子构造工具箱；以及接收并允许操纵所选句子构造成分以生成经构造的句子结构、并且接收并允许操纵自然语言句子中的每个词语以使得每个词语被分配给经构造的句子结构中的位置以生成经构造并填充的句子结构的句子构造工作空间。该系统还包括在服务器计算机上实施的、将经构造并填充的句子结构与分析句子结构相比较以将评级分值分配给经构造并填充的句子结构的句子分析逻辑。

对相关申请的交叉引用

本申请要求了提交于2018年1月9日的美国临时专利申请号62/615,175的权益，其全部内容通过引用合并于此。

技术领域

本申请涉及用于帮助图表构造和分析的系统和方法的领域。更具体地，本申请涉及用于生成经构造并随后填充的句子结构以与分析句子结构相比较的系统和方法。

背景技术

句子图表是句子的语法结构的图形表示。图形表示说明了图解句子内的词语与其目的之间的关系。由Alonzo Reed和Brainerd Kellogg于1877年介绍的最广为人知的图解规范Reed-Kellogg图表已经被用于使得学者能够可视化句子，示出了不同句子部分之间的关系。下面描述使用Reed-Kellogg系统的句子图解图示的示例。

简单句子的典型图表包括被称为基部的水平线。句子主语位于基部的最左侧。句子谓语位于句子主语的右侧并且由第一线间隔开，第一线是延伸通过基部的竖直条。谓语包含动词，动词需要其他句子元素来完成谓语、允许其他句子元素这样做或者阻止其他句子元素这样做。动词及其宾语——如果存在——由在基线处结束的第二线间隔开。如果宾语是直接宾语，则第二线是竖直的。如果宾语是谓语名词或形容词，则第二线类似于朝向主语倾斜的反斜杠\。

主语、谓语或宾语的修饰语位于在基线下方延伸但附接至基线的角度线上。修饰语例如形容词(包括冠词)和副词被放置在角度线上以在他们修饰的词语下方。介词短语也位于他们修饰的词语下方；介词位于斜线上，并且斜线的远离基线的端部包括水平线，介词的宾语位于该水平线上。这些基本的图表规范已经针对其他类型的句子结构例如针对并列子句和从句进行了扩充。

然而，许多语言学家基于各种原因已经远离这些传统的图表。例如，传统的图表不能表示每个结构，因为传统的图表系统是不完整的，传统的图表不保留句子的词语顺序，并且即使句子不是非常复杂，句子图表也可能变得非常复杂。此外，传统软件不易适于表示引起Reed-Kellogg图表发展的人类思维过程。

除了对传统图表进行的改变之外，通过使用软件工具来改变句子图表以帮助句子图解。这些工具使得用户能够使用诸如要由用户填充的预组装结构的工具，该预组装结构然后可以由用户操纵。其他工具使得用户能够更改文本的颜色、放大和缩小、执行其他说明性功能等。已经针对个人计算设备、教室显示器例如智能板等提供了这些工具。

附加软件工具将教育方面与句子图解功能结合。例如，这些工具使得用户能够选择句子以进行图解并且向用户提供指令，向用户提供预先图解的句子以将词语拖动到指定的点中，并且自动图解所提供的句子。

然而，由于这些软件工具的使用难度、缺乏期望的特征以及难以适于非传统的句子图解，这些软件工具未被广泛使用。例如，使用传统软件，教育者可能被迫花费8至12分钟来对单个句子图表进行评级。如果测试有五个图表并且教师有45个学生，则教师可能需要花费45个小时来对该单个测试进行评级。现有的软件工具尚未进行调整以便于该评级。

所需要的是用于在计算机实施的软件中进行有效的句子图表构建和分析的系统和方法。此外，需要的是被配置成用于与分析句子结构相比较来生成对经构造并填充的句子结构的分析的这样的系统和方法。

发明内容